【文档说明】《篮球》教学设计8-九年级体育与健康【教科版】.doc，共(3)页，3.370 MB，由小喜鸽上传

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篮球：体前变向换手运球教学设计市六中赵方课次1教学内容篮球：体前变向换手运球教学目标1、了解体前换手变向运球在篮球比赛中的运用价值，以及该动作的动作要领。2、初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏

、速度、协调等身体素质。3、培养学生动脑、动手能力和创新、合作意识。在练习中，享受运动成功的乐趣。重点难点重点：按拍球的部位和方向难点：手控制球的能力场地器材篮球场2片篮球43个安全提示场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各

个关节，尤其是髋、膝、踝、腕关节。教学过程时间内容与组织教师活动学生活动次数开始部分3′1、课堂常规队形：2、宣布课的内容1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布本课内容及目标要求3、安排见习生要求：

在集合讲解时见习生要上前听讲；在练习时要注意安全1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求准备部分10′|12′1、“运球抢球”游戏：5′——7′组织：1、讲解游戏的方法、规则及注意事项方法：两人一组，自由结合，在半场内，一人在场内运球移动，另一人

抢球，抢到球后两人交换攻守。2、巡视、点拨、演示1、学生认真听讲，了解游戏的规则、方法2、学生分为两组，男女各为一组，两人结合，在各自的半场内进行游戏3、学生认真听取老师指导，改进不足5次2、球性练习：5′——6′图示：1、组织学生进行如图所示的球性练习①各种姿态的体前左右手交替运球；②左、右

手低运球；③行进间运球组合练习2、巡视、点拨、纠错3、演示、启发、引导学生在此基础上进行创新练习1、学生根据教师的提示和讲解，积极尝试练习，体会五指勺形、掌心空出的手感练习2、学生听教师的口令、信号进行各种练习之间的变换3、学生观察、模仿老师和同学的动作，并

极主动去尝试创新10｜12次基本部分25′|28′学习体前换手变向运球：2分钟1、教师设置情景，引出本课内容1、设置情景：“在比赛中，当你运球进攻时，突然遇到防守队员，而你又想自己持球突破对手，你该怎么办？”2、让学生尝试练习并回答问题1、学生认真听讲，积极思考，

两人一组，进行尝试练习，认真思考老师的提问2、通过练习回答老师的问题3次2、师生配合演示动作，验证学生的回答：2—3分钟组织：1、请学生配合演示，验证学生的回答是否正确，并由此引出本课的内容：体前换手变向运球2、结合动作，边做边讲动作要领及重、难点1、学生用心观察，并与自己的动作作对比，找出

不足，明确本课学习内容。2、认真听讲，知道动作要领及重、难点2次3、出示挂图：2分钟图示：1、出示图示，再次讲解动作要领及完成动作的关键：变向运球时动作要快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护球2、再次与学生一起演示动作，让学生建立完整的

动作表象1、学生仔细观察图示，认真听老师的讲解，进一步建立正确的动作表象2、对照图示和老师的演示，模仿练习5次4、原地体前变向换手运球：5分钟组织：1、示范原地体前变向换手运球动作，并强调动作要点2、巡视、点拨、纠错3、让学生逐个演示4、集中小结，指出易犯错误，并请优差生对比演

示5、让学生巩固、改进练习1、学生认真观察，用心领会动作要领，并积极进行练习2、同学间互观、互学、互纠(两手交替进行)3、大胆展示4、改进不足，再次练习10｜12次1次4次5、行进间体前变向换手运球：6——8分钟慢速——快速组织：1

、鼓励学生尝试练习由原地过度到行进间动作，体会一下两者有何不同2、提问学生练后的感觉，然后进行小结，并演示正确动作，强调动作要点：变向突然，侧身压肩快，变向后加速3、组织学生进行行进间变向换手运球练习要求：往返各做3

—4个变向4、巡视、引导学生自己发现问题，提醒他们观察正确动作和与自己同样的错误动作，互相比较，找出答案。1、大胆尝试练习，用心体会原地和行进间有何不同2、学生对照老师的动作找出自己的不足，并改进3、学生分为六组，从一端线向另一端线做往返的行进间体前变向

换手运球练习，速度由慢到快4、学生在练习时注意观察、模仿优生的动作，不断完善自己的动作2次1次4次基本部分25′|28′6、行进间过“固定的特殊防守姿势的人”：6分钟组织：1、示范练习方法并提出要求：“特殊防守姿势的人”的一侧手臂偏右或左45°平举，练习者

必须从特殊防守者的手臂下方穿过。返回时从另一组的练习场地返回，注意安全，避免相撞2、组织学生练习，让学生思考：怎样才能从防守者的手臂下快速穿过？3、巡视、点拨、指导4、集合，总结学生的练习情况，并归纳总结学生的回答。5、指挥学生进一步地进行练习。教师巡回观察，语言指导1、学生仔细观察老师的动作

，用心领会要领，记住要求2、学生分四小组进行“过特殊防守姿势的人”的体前换手变向运球，并思考老师的问题。在互看互学中，共同提高。3、学生在练习中用心体会动作，能主动地向老师请教4、自我总结，并积极思考、回答老师的

提问5、学生进一步地练习，不断地提高自身水平2次3次1—2次7、提高兴趣，巩固技术：体前变向换手运球接行进间上篮：6分钟组织：1、讲解、示范练习方法，并提出动作要点2、组织学生练习，并提醒他们怎样才能让两个动作协调、连贯地组合在一起？3、巡视、点拨、指导、纠错4、集中总结，各组选1——

2人展示，学生点评后，老师再评1、学生认真听、看，记住要求2、学生分为四组，在两块篮球场地上进行练习3、小组长组织本组同学讨论、体验、练习，认真琢磨老师的问题4、学生积极回答老师的问题，大胆发表自己的意见，勇敢地展示动作，师生互评1次3次2次结束部分3′│5′1、

放松练习图示：2、总结3、归还器材1、教师引导学生进行放松练习2、小结本课学生情况，指导学生参与自评、互评3、布置课后作业，鼓励学生课后加强练习。4、组织学生归还器材1、学生在教师的引导下，积极主动地进行放松练习2、自我评价，找出不足，培养发现问题、分析问题的能力3、学生按顺序归还器材预计平均心率

：120——135次/分预计练习密度：35%——40%课后反思