【文档说明】《篮球》教学设计6-九年级体育与健康【教科版】.doc，共(4)页，70.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

篮球：学习三步篮技术（高手投篮）教材分析：三步篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术地基础，练的好与坏直接影响到集体力量地发挥和战术配合地质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这

一技术。本次课是第一次课，着重让学生掌握三步篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学习终身打下良好的基础。学情分析：本次课的对象是八年级的学生，学生的体育运动技能，虽然有差异，但学生总体身体都比较好，纪律性

和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，学习能力。教学目标：知识目标：使学生能够掌握并说出三步篮的动作要领。技能目标：使80%以上的同学能够完成三步篮技术，发展灵敏与协调的能力并提高弹跳力。情感目标:培养学生认识自身的价

值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生相互学习及团结协作的精神。教学重点：让学生掌握三步篮的动作方法及要领。教学难点：提高学生的控球能力和三步篮的技术。教学方法：1.讲解示范法，2.语言法，3.完整法与分解法，4

.探究法，5.设疑法，6.重复练习法。教学环节教师活动学生活动设计意图开始部分（3分钟）一、课堂常规：3分钟1.体育委员集合整队，报告出勤人数。2.师生问好。3.教师宣布课的主要内容，任务及要求。4.安排见习生。5.检查服装。组织队形：四排横队,

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA要求学生：快静齐课前师生问好，沟通有利于增进师生之间感情。准备部分（7分钟）二、准备活动：7分钟游戏：运球追拍（篮球）（一）器材：每人一个球和一个红布条子。（二）方法：学生每人一个篮球，分散在指定的篮球场内，选

一人做领头人，在手臂上系上红布条。领头人运球追拍其他人，其他人运球逃避，领头人追拍上一人后，被拍人与领头人交换，依次类推进行。（三）规则：学生可多次运球，但不能抱球跑，不可以跑出指定的篮球场外，不可以踩线。组织图示：学生遵照教师的要求，完成游戏。预热运动主

要是预防运动损伤，本内容也是加强学生的运球和控球能力以及提高对球性的熟练程度，为三步篮做好铺垫。XXXXXHXXX教学环节教师活动学生活动设计意图基本部分（30分钟）一、三步篮技术动作要领：（以左脚起跳，右手投篮为例）右脚跨出一大步的同时持球（一大）接着左脚跨出蹬

地起跳（二小），然后右腿屈膝上抬同时举球至头右侧上方，腾空后身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通端将球投出（三跳）。二、辅助练习7分钟1.指关节练习：五指分开，两手在体前相对，指尖接触，指关节挤压20次。2.投篮练习：右臂上伸，提肘前屈腕拨指练习10次。3

.拨球练习：两手相对五指分开，单手持球，用指跟以上部位拨球发力，在体前、体上相互传接球，各10次。4.持球连续两步跨跳练习（一步大、二步小），（一个方向2—3个单趟）5.同手同脚向上拉球练习，（先原地慢抬几次、再稍快跳起20次）三、三步篮练习18分钟1.在

指定罚球线右侧点，原地持球迈步（先迈右脚）上三步篮。（2-3次）2.运一次球到指定罚球线右侧点迈步（先迈右脚）上三步篮。（2-3次）3.缓慢运球到指定罚球线右侧点迈步（先迈右脚）上三步篮。（5-6次）组织练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXAXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXAXXXAXXX通过辅助练习能很好的掌握控球、持球投篮、拨指发力等练习。更能让学生掌握住每步的细节与要求，有利于组合动作的节奏和协调性的发展。分步进行有利于学生快速体验三步篮的每一个动作要求。教学环节教师活动学生活动设计意图基本部分四、素质练习5分钟全场运

球三步篮练习，1、2两排在一副篮球场，3、4两排在另一副篮球场，各成一路纵队跑两个篮板进行三步篮投篮练习。规则：有秩序地按教师的要求进行练习，注意（一步大、二步小、三高跳）（用两副篮球场）教法：1.教师出示图纸分给各组并提出问题要求学生组内讨论，如何上三步篮，并每人体验1—2次。2.教

师集合队伍并就提出的问题共同分享，并让学生演示他们心中的三步篮。3.教师讲解并示范三步篮2遍，并强调动作要点（一步大、二步小、三高跳）及技术要领。4.按教师的教学安排和步骤，要求学生分步做三步篮练习。5.教师巡视各个练

习点的学生情况，并对学生易犯错误进行个别纠正。6.集中队伍并找几名优秀的学生做示范，点评，鼓舞激励，并对学生普遍存在的问题加以指正。7.在各个训练点进行重复练习（每人3—5次）XXXXXXXX1.学生观看图纸并领悟其意，按教师要求进行组内讨论

并体验动作。2.学生按教师的布置要求去做。便于增强学生的学习兴趣和巩固加强学生的三步篮基本功。教学环节教师活动学生活动设计意图结束部分（5分钟）1.集合整队。2.进行放松练习。A.拍打肩部。B.拍打腿部。3教师对本节课的内

容进行总结并表扬学生的表现。4.回收器材。5.宣布下课。6.师生再见。组织队行：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA要求；学生按教师要求放松，认真听讲。放松主要肢体的肌肉，使学生快速恢复正常体能状态。