【文档说明】《篮球》教学设计2-九年级体育与健康【教科版】.docx，共(5)页，67.772 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、指导思想本课教学坚持以“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育锻炼的意识。教学中运用信息技术手段辅助教学，引导学生对所学内容的自我巩固提高，同时让学生了解快攻战术在篮球比赛中的重要性，从而激发学生的学习兴趣，并从学生的实际情况出发，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学

生都能在体育课中受益。二、教材分析本课选自科学2011课标版九年级全一册篮球篇章。篮球运动深受广大中学生的喜爱。篮球运动中，快攻战术作为重要技术之一，在进攻端能否给自己创造出时间和空间直接影响得分的机会，掌握并在实践中合理的运用快攻技术让自己更从容地把握住得

分机会。特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，提高学生在比赛中的积极性，从而真正激发学生对篮球的兴趣。并对发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质有着重要的功能。本教材预设3次课，本课为第一次课。重点：传球快速、准确，接球稳定难点：在有防守情况不违例的快速完成进攻三、学情分析本

课授课对象初三年男生正处于生长发育关键期，对体育充满热情，特别是对篮球运动有着较大的兴趣，学习的自觉性和主动性较好。通过初一初二的教学以及学校篮球氛围的影响下，学生对篮球都有一定基础与了解，在进攻方面，学生都较感兴趣。因此，根据学生的实际情况，设计多样、实效的练习手段，培养学生团体合作意

识，体验篮球带来的乐趣。在教学中，关注个体差异，使每个学生受益。四、教学目标1.运动参与目标：在略复杂的练习和较为正规的比赛中，巩固学生长传球能力，进一步提高学生的快攻能力，增强学生对篮球的兴趣2.运动技能目标：通过第一堂新授课，使95%的学生能够理解快攻作用，80%的学生可以完成简单的快

攻，60%的学生可以完成快攻练习并将球投进篮筐3.身体健康目标：发展学生速度、身体协调能力，增强学生篮球控球能力。4.心理与社会适应目标：在课堂中培养学生团结协作的能力，锻炼其奋勇拼搏的精神品质，增强班级凝聚力五、教学流程（一）开始热身部

分（约9分钟）1.课堂常规（1分钟）。体育委员集合整队，向教师报告。教师检查学生服装，宣布上课内容，提出上课要求。2.热身活动：（8分钟）。教师组织学生绕篮球场慢跑，同时做模仿练习，接着带领学生做球操练

习（每节4*8拍），最后复习长传球技术并做一个趣味游戏。（二）基本部分（约27分钟）1.快攻技战术教学（24分）(1)观看图解了解快攻战术技术。(2)双人快攻战术1。(3)双人快攻战术2。(4)观看视

频巩固提高动作。(5)三人快攻战术(6)三人实战练习。2.课课练（约3分）运用7种不同方式的平板支撑，强化学生的核心力量。（三）结束部分（约4分钟）带领学生做拉伸放松练习，并引导学生回忆本节课所学内容，教师及时点评总结。课的结束部分布置作业，安排值日生收

拾器材，师生再见。六、教学效果预计预计约80％的学生基本掌握所学快攻战术技术，安静心率约为70次/分，最高心率约为165次/分，平均心率约为135次／分，练习密度约为45%。七、场地器材篮球场、篮球*24、挂图若干、哨子*1、IPAD*4篮球——快攻技战术教学课程类型：新

授课（实践课）授课教师：于忠鑫教材篮球：快攻（3-1）重点传球快速，准确，接球稳定难点在有防守情况不违例的快速完成进攻教学目标1.运动参与目标：在略复杂的练习和较为正规的比赛中，巩固学生长传球能力，进一步提高学生的快攻能力，增强学生对篮球的兴趣2.运动技能目标：通过第一堂新授课，使95%的学

生能够理解快攻作用，80%的学生可以完成简单的快攻，60%的学生可以完成快攻练习并将球投进篮筐3.身体健康目标：发展学生速度、身体协调能力及核心力量，增强学生篮球控球能力。4.心理与社会适应目标：在课堂中培养学生团结协作的能力，锻炼其奋勇拼搏的精神品质，增强

班级凝聚力教学环节（时间）课的内容（重、难点）组织教法与学法教师活动学生活动组织示意图次数时间强度准备部分9分课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布课堂内容4.强调安全热身跑1.慢跑2.模仿传接球跑3.模仿接长传跑篮球

操1.颈部2.腰部3.膝部4.胯下复习长传球技术游戏名称：传球抓人规则：通过传球，持球去碰人，过程不允许运球，被抓到人变抓人方，直至抓到最后一名奖惩：2个俯卧撑教师讲解本节课内容及注意事项，重点强调学生安全问题教师在场中指挥学生在完成慢跑热身的同时进行

简单的传接球练习教师组织学生用球在身体各部位做绕环等动作，热身的同时增强学生对球的掌控力两人相对于篮球场两侧边线，进行长传球练习（双手头上、双手胸前、单手体侧、击地传球）教师在讲解示范规则，练习时通过口令组织提示学生完成游戏集合整队快、静、齐，认真听教师讲解本堂课内容及注意事项慢跑的过

程中保持好队形，传球时做好准备，态度认真，快速使身体进入学习状态按照教师的要求完成各个动作练习，快速熟悉球增强控球能力迅速找到传球队友，做好准备进行长传球练习遵守游戏规则，按照要求完成练习，不许疯打闹，注意安全

队形散点1次1次4*8拍5次1次1分2分2分1分3分低中等中等中等较强教学环节（时间）课的内容（重、难点）组织教法与学法教师活动学生活动组织示意图次数时间强度基本部分27分快攻技术教学1.看图解学习2.两人快攻（1）五次行进间传球，后

卫上篮（2）四次行进间传球，中锋上篮3.观看视频学习4.三人快攻中锋篮板→前锋→中锋→后卫→上篮5.三人实战练习动作要领1.找准进攻球员快速准确传球2.进攻球员选择好移动路径后稳定接球完成进攻重、难点重点：传球、接球快速，准确，稳定难点：在有防守情况下不违例的

完成进攻课课练平板支撑七种不同形式，每种无间歇教师通过两人、三人的多种快攻方式，运用讲解法，示范法，口令提示法，指导纠错法等方法，使学生快速学习掌握篮球快攻的技术动作及要点组织学生分组练习，明确每个位置应该完成的任务

，使整体进攻流畅展开找优秀同学进行榜样演示，强调快攻时长传球的准确性，接球的稳定性及整体进攻的流畅性练习过程中强调学生安全问题，避免运动损伤教师组织多种方式的平板支撑，锻炼学生身体核心力量素质根据教师布置的任务，按照要求完成各个部分的练习，运用模仿

法，练习法等方法，快速学习掌握快攻技术的知识，重点注意教师强调的注意事项分组时快速高效完成，明确自身位置所要完成的任务，积极跑动积极思考动作要领，在练习后反思不足并马上改正，争做榜样1在学习过程中注意纪律，严禁疯打闹，按照要求安全高效完成跟随教师完

成各个方式的平板支撑，动作尽力，达到训练效果1次2次1次2次多次1次1分6分2分6分11分2分半低较强低较强强强教学环节（时间）课的内容（重、难点）组织教法与学法教师活动学生活动教师活动次数时间强度结束部分4分拉伸放松1.犬式拉伸2.蹲起拉伸3.虫爬课后小节宣

布下课回收器材教师通过讲解示范带领学生一起完成各动作的拉伸放松教师总结本次课堂中的优点与不足组织学生回收器材，宣布下课模仿教师动作，积极做好拉伸避免运动损伤反思课堂中的不足并在以后加以改正帮助教师回收器材1次1次1分半1分低低场地器材篮球场篮

球*24挂图若干哨子*1IPAD*4运动负荷曲线预计练习密度45%±5%最高心率165±5次/分平均心率135±5次/分课后小结学生课堂积极性较高，达到并超出了预计的教学目标。学生运动负荷适度，达到预期负荷。