【文档说明】《健美操》教学设计1-九年级体育与健康【教科版】.doc，共(4)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-73405.html

以下为本文档部分文字说明：

健美操教学设计一、指导思想本节课以新课程标准理念为依据，坚持健康第一的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合,倡导学生自主探究的学习模式。通过学习健美操基本步伐和创编，注重学生协调性发展，丰富学生的健

美操知识以及对音乐的理解，培养学生对健美操表现和体验的能力，提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。使学生的综合素质得到全面的提高，为树立终身体育意识奠定基础。二、教材分析:本课是教育科学版《体育与健康》九年级第三章技术与运用之健美操，包含有踏步、一字步、V字步、后交叉

等几个简单的基本步伐。以健美操简单动作与组合动作作为练习内容。结合健美操动作特点，提升掌握健美操组合动作能力。健美操具有浓郁的现代气息，有助于提高学生的创新能力，增强自信心，拓宽学生的人际关系，体验群体活动的乐趣，达到愉悦身心的目的。三、学情分析:本节课的教授对象是我校九年级一

班学生,这个阶段是学生柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，也是生长发育的关键时期，不但身体形态、身体素质等生理方面快速增长,学生的表现力等心理特点也随之改变,健美操的学练对该年龄段的孩子的塑形、健体、自信、表现力、协作、沟通有很好的促进作用。四、教学目标：1、初步学习健美操的基本

步伐，使85%以上的学生能够独立完成健美操的基本动作，学会用所学内容进行创编。2、通过练习发展学生灵敏素质、力量素质，增强节奏感，提高身体协调性。3、通过体验激发学生学习健美操的兴趣，引导自主合作探究式学习意识，培养良好的道德品质。五、教学重难点重点：1、单个动作的规范与连接。2、组合

动作与音乐的协调配合。难点：运用组合动作进行创编。教学内容：健美操------基本步伐教学目标：（1）初步学习健美操的基本步伐，使85%以上的学生能够独立完成健美操的基本动作，学会用所学内容进行创编。（2）通过练习发展学生灵敏素质、力量素质，增强节奏感，提高身体协调性。（3）通

过激发学生学习健美操的兴趣，引导自主合作探究式学习意识，培养良好的道德品质。重点难点重点：1、单个动作的规范与连接。2、组合动作与音乐的协调配合。难点：1、运用组合动作进行自主创编。顺序教学内容教师导教学生活动组织过程目标课程导入1分钟1、课堂常规2、体育委员整队，报

告人数，师生问好3、宣布本堂课主要内容4、安排见习检查人数、着装，师生问好宣布本课内容、任务着装、队伍整齐，注意力集中，精神饱满××××××××××××××××××××××××××××××××××××△注意力集中热身活动5分钟准备活动1学生围绕篮球场慢跑数

圈。（1）目的：培养学生团队精神，调动学生积极性，达到热身目的。（2）方法：学生沿着篮球场，按不同路线跑步热身1、教师讲解跑动路线2、组织参与热身活动3、在音乐的伴奏下进行热身活动。1积极活动、达到快乐热身目的2认真练习3听从指挥××××××

××××××××××1、达到热身目的2、提高学生学习的兴趣徒手操2分钟自编绳操六小节每节4x8拍1、教师带领做绳操活动。2、动作准确，口令清楚3、在音乐的伴奏下进行徒手操活动。1、积极练习动作到位××××××××××××××××××××××××△活动热各关节灵活性学习园地一、健美操基

本步伐（1）观看健美操视频（2）新授课学习：示范讲解四个基本1、讲解健美操的概念。1、认真听教师讲解组织1、初步掌握健美操基本步的30分钟步动作要领。1、踏步2、一字步3、V字步4、后交叉步（3）分组练

习学生一对一练习四个基本步（4）伴随音乐集体练习2、讲解四个基本步的动作要领3、动作示范，学生参与4、教师巡回指导纠正错误5、伴随音乐集体练习2、认真观察学习教师技术动作示范3、教师口令提示动作并带领

学生集体练习。4、听从教师组织和指挥5、分组学习基本步伐6、集体伴随音乐学习基本步。△××××××××××××××××××××××××技术动作2、自由练习，突破重难点3、自主性学习4、探究性学习二、小组创编目的：激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。方法：1、

将学生分成4个组，各组学生运用所学四个基本步自由创编。2、各小组展示自己的创编1、教师巡回指导，学生创编动作2、组织学生观看各组动作展示，师生相互评价学习学生积极思考，认真创编。要求：自主练习、积极参与、思考、讨论、勇于创新。×××××××××××××××××××××××××××××

×××增强竞争意识，培养学生的合作能力恢复身心2分钟1、伴随音乐放松身心2、师生身心得到放松3、下课、收还器材1、带领学生伴随音乐进行放松活动2、对本课进行评价3、安排学生收还器材1学生积极进行放松活动2教师对本课进行评价3收回器材组织××××××××××××××××××△×××××

×××××××××××××身心得到放松器材电脑一台、音响一个、