【文档说明】《健美操》教学设计2-九年级体育与健康【教科版】.doc，共(6)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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江西省南昌市经济技术开发区英雄学校何思洁一、教学设计：（一)教学背景1、面向学生：初中2、学科：体育3、课时：1课时4、教学前准备：从百度上搜索教学所需的视频、图片等素材，并保持好5、学生课前准备：（1)让学生多看看健美操视频，了解一下健美操知识（2)多听听健美操的

音乐，跟着音乐的节奏练习健美操的基本动作（3)加强身体的协调性练习(二）教学课题1、教学目标和要求认真目标：通过教学，是学生对健美操有初步的了解，提高学生的学习兴趣，促使学生的积极参与。技能目标：复习掌握健美操的几个基本步伐，初步掌握基本组合的衔接，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，提高协

调性，能够配合音乐进行展示。情感目标：塑造美的体型，陶冶美的情操。培养学生乐观的生活态度，树立自信心和积极进取的品质。2、教学重点和难点重点：健美操的动作组合的动作要点及动作节奏。上肢动作和下肢动作的协调，到位难点：动作与音乐节拍的协调配合，由于初次学习，很多同学的动作跟

不上节拍，一方面是动作不够熟练，另一方面是乐感不强，所以把重点放在协调配合上。(三）教材分析健美操基本步伐是初中人教版体育教材的内容，通过学习健美操不仅能够锻炼身体，发展体能，愉悦身心、塑造完美体形，还有助于促进神经系统的均衡发展、能够充分地展现自己，使身心

得到和谐地发展。本课的主要内容是学习健美操四种基本组合，在课堂教学中采用趣味情景教学法，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，还培养学生的小组合作精神。(四）教学方法1、教学方法：示范讲解法，串

联教学法（包括递加法、完整法、分解法等）音乐练习法。2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。二、教学过程:教材健美操难点：各动作的路线重点：节奏感和协调性教学目标知识目标：学生能知健美操的锻炼价值能力目标：学生能学会组合动作，能进行尝试练习和创造练

习情感目标：培养学生群体合作的精神，塑造良好的体形教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师修改意见教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。情景的导入,通过游戏的形式更能提高

学生学习的积极性和求知欲望开始部分一课堂常规1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、A宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。B安排见习生。2分全班成四列横队集合。组织如图一××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○

○○△（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。二游戏三慢跑一、教师组织学生慢跑400米教师讲明练习内容及要求。组织学生练习注意力集中练习。二、教

师引导学生进行游戏1、游戏内容：兔子舞游戏全班同学分成四组，站在后面的同学手搭在前面一个同学的肩膀上，每组同学组成一纵队听音乐跳兔子舞。2、指导各小组长带队组织练习3、教师来回巡视并指导4、游戏结束作简单评价5

2一、由体育委员带领成队慢跑400米。慢跑时练习注意力集中练习。听到教师喊数击掌。二、学生根据兴趣选择练习内容，有选好练习的小组长带队练习练习图略1、学生知道游戏方法及要求2、积极参与游戏，并注意安全。3学生能遵循游戏规则教学过程教学内

容教师活动时间学生活动练习次数学生能根据学习积累多进行准备操的创编练习三准备操（1）头部运动（2）扩胸运动；（3）腰部运动；（4）弓步压腿；（5）活动手腕踝关节；四肢各关节活动要求：活动充分5练习图形（图二）×××××××××

×××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△学生在教师口令指挥下进行练习4×8拍基本部分基本部复习健美操的基本步伐学习健美一、1、带领学生复习健美操的基本步伐A踏步B膝腿C侧并步DV字步E交叉步F开合跳G后踢跑2

、组织学生自己集体复习健美操的基本步伐，请一个同学到前面当小老师3、学习健美操的基本组合A踏步+膝腿B侧并步+V字步C侧并步两次+点地D交叉步+开合跳4、完整练习基本组合181081、学生跟着老师一起复习健美操的基本步伐

A踏步B膝腿C侧并步DV字步E交叉步F开合跳G后踢跑2、学生集体复习健美操的基本步法练习图形V字队形（图三)×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○△跟着音乐的节奏进行练习3、学生学习健美操的基本组合练习图形V字队形（图三)×○×○×○×○

×○×○×○×○×○×○△1、明确教师讲解示范2、模仿教师练习3、学生进行尝试练习2222健美操动作是变化多端的，所以在教学过程中应多注重分解练习，多进行反复练习，同时让学生学会互评和自评分操基本组合5、各小组合

作探究学习编排结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见3一、自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见学生学会放松实施情况记载班级预计负荷练习密度：42%平

均心率：146次/分日期学生参与兴趣很大，能够积极主动地参与练习，有一定的节奏感和韵律感及表现力，但学生应注意同伴间的合作意识场地器材操场