【文档说明】《一 参与体育活动，体验运动的乐趣》教学设计2-八年级体育与健康【华中师大版】.docx，共(1)页，19.207 KB，由小喜鸽上传

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一、指导思想：本节课以新课标为依据，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生心肺功能，提高有氧耐力为主要目的，通过游戏的形式激发学生对耐久跑的兴趣和参与意识，鼓励学生探究、合作、互帮互学从而形成良好的学习氛围。同时关注学生的个体差异，利用趣味游戏教学努力降低学

生对耐久跑的恐惧心理。在教师的指导下积极主动地完成本课学习目标，为中考体育打好身体素质基础。二、教材与学情分析身体素质教学方式相对比较单一、枯燥，学生容易产生“恐惧”心理，常规教学方法容易使学生产生厌恶心理，学生往往被迫完成教学内容，学习浅尝则止，技术领悟不完整，往往一

节课上完学生并不知道怎么样才能相对克服练习带给身心的不适。中考体育三项目：800/1000米，实心球，立定跳远，它们显然已经成为学生、家长关心和焦虑的项目。八年级学生承受了文化课学习压力，同时也要做好体能和技术准备，所以这对他们身体

和心理都是一个巨大的挑战。所以我希望通过本课，以游戏的形式间接的锻炼身体素质，为中考优秀成绩打好基础。三、教学目标的确定综合以上分析，本节课的目标定位如下：1：通过学习初步掌握游戏规则与方法，并在运动中能自我调节控制运动

强度，促进身心健康发展。2：100%的学生能够学会游戏，并能积极参与，从而达到锻炼耐力素质练习。3：培养学生形成良好的体育道德，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊，学会尊重同学，热爱集体。四：本课的重、难点确

定：1、重点：掌握游戏方法，能自我调节控制运动强度。2、难点：引导学生通过游戏树立团队意识。五、课的教程课的开始（课的常规）约1分钟——慢跑、热身操约9分钟——实践、探究、体会、评价约27分钟——课的结束约8分钟六、预计运动负荷和目标预计学生通过本次课学习，100%以

上学生不再害怕跑，预计本次课学生的运动强度为最高130次/分左右，平均心率100——120次/分左右，练习的密度为45%左右。七、场地和器材4个篮球场，35个实心球