【文档说明】《二 认认真真学几招》教学设计2-八年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(5)页，82.500 KB，由小喜鸽上传

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足球脚背外侧运球一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的足球兴趣，使其养成积极自觉

锻炼的习惯，培养终生体育。学生对足球运动技术知识进行深入的学习，并掌握一些足球运动技术。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小

学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚背外侧运球”作为本节课的主教材。教学中要不断提示学生将球控制在自己身前，控制好球。三、学情分析本次课的授课班级为初二年级。通常，学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比

较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有一定的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习

目标。四、学习目标1.学习与了解脚背外侧运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背外侧运球的动作概念。2.通过本课的学习，70%以上的学生能正确做出脚背外侧运球的动作；发展灵敏、速度等身体素质，提高协调性。3.增强合作意识，锻炼勇敢顽强、不怕苦的意志品质。五、教学重、难点重点：脚触球时脚和球的

接触部位。难点：对球的控制。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，运用教具（带球器），做到身心结合，努力达到学习目标。全课的组织结构清晰，而以服务练习与学习为目

标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学；尽量减少学生队伍调动，旨在增加学生练习次数和时间,教师精讲学生多练，巡回纠错，让学生在不断的练习中，发现问题，掌握足球技术，激

发学生学习兴趣。足球脚背外侧运球学习阶段水平四年级初二本单元总课时数5课次3学习目标1.学习与了解脚背外侧运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背外侧运球的动作概念。2.通过本课的学习，70%以上的

学生能正确做出脚背外侧运球的动作；发展灵敏、速度等身体素质，提高协调性。3.增强合作意识，锻炼勇敢顽强、不怕苦的意志品质。学习内容足球脚背外侧运球身体素质练习教学重点脚触球时脚和球的接触部位教学难点对球的控制教学流程教学内容组织教法与要求运动负荷教师活动学生活动组织队形次数时间强度开

始准备部分︵10分钟︶一、课堂常规：1.体育委员整队，检查服装报告人数2．师生问好3．宣布本课任务4．安全教育5．安排见习生二、集中注意力练习1.红、黄、蓝、绿队分别举手2.红6、黄7、蓝8分别举手3.各队分别跑到对应标盘后三、熟悉球性1.双脚交替踩球2.揉球3.左右

垃球4.双脚内侧来回拨球5.双脚交替前后推拉球6.绕标盘小圆周运球7.绕标盘小圆周拉球8.自主熟悉球性1）复习前面的练习2）做创新的练习1．向学生问好2．宣布本课任务要求：语言清晰声音洪亮精神饱满1.教师讲解集

中注意力练习方法:全班分成四队，第1排为红队；第2-4排为黄蓝绿队，我说红队，红队同学举手，以此类推。场地上有4排标盘，等会各队到场地练习2.组织学生练习1.教师讲解并示范熟悉球性的练习方法2.组织学生练习教法：讲解法

示范法1．依次报数2．向教师问好3．听教师宣布课的任务及注意事项要求：快、静、齐1.听清练习方法2.按老师要求练习1.听清练习方法2.按老师要求练习3.做创新的熟悉球性练习学法：听教师口令练习图示1四列横队密集队形○○○○○○○○○○○○×

×××××××××××△☆组织同上图示2○○○○○○○○××××××××☆111’6’小基本部分）︵30分钟︶一、足球脚背外侧运球要领：支撑脚放在球侧后方，运球脚提起，膝弯屈，脚跟提起，脚背绷直,脚尖内扣，用脚背外侧推拨球中后部，球直线运行。1.原地模仿运球动作（无球）体会

綳脚背2.内“八”字走体会脚尖内扣3.每人一球，10米运“球兜足球”利用“球兜足球”，重点体会脚触球时脚和球的接触部位,注意一步一运4.每人一球，10米运球（完整练习）两人一组,绕前面2个标盘顺时针方向反复进行运

球，注意控制好球5.综合练习：运球、射门每人1球，每4人1组射1个球门，2人同时从起点标盘运球，到第2标盘射门，射完后将球运回起点标盘，2人比赛谁射得准，如此循环二、身体素质快速折返跑教师讲解示范完整动作1.教师示范，组织学生练习1.教师讲解示范“八”字走，

组织学生内“八”字走要求：脚尖内扣，踝关节适度綳紧1.教师示范运“球兜足球”，组织学生练习，巡回指导要求：体会脚触球时，脚和球的位置1.教师示范运球，组织学生练习，巡回指导；个别纠错要求：触球部位正确，控制好力度1.教师讲解综合

练习方法并示范，组织学生练习1.教师示范快速折返跑，2.组织学生练习，教法：1.讲解法2.示范法3.纠错法1.学生认真听、看，建立完整动作概念1.听清动作要领，看清教师示范2.按教师要求练习1.学生在两标志盘之间来回“八”字走，第1排向前向后

走2米左右1.学生每人一球，10米运“球兜足球”2.按教师要求练习1.学生每人一球，10米运球，学生展示动作1.学生听清练习法2.按教师要求练习1.学生听清练习法2.按教师要求练习学法:1.观察法2.重复练习法3变换

练习法图示1○○○○○○○○☆××××××××图示2○○○○↑↑↑↑○○○○↑↑↑↑××××↑↑↑↑××××图示3————↑↑↑↑————○○○○○○○○————☆××××××××————↓↓↓↓————图示4←○○］←○○←××］←××图示5————↑↑↑↑————○○○○○○○○111

11130”1’30”5’5’5’2’大结束部分︵5分钟︶1.放松练习2.总结1.指挥学生放松2.对本课进行小结3.安排值日生归还器材1.拉伸放松2.学生认真听，心情愉快3.值日生归还器材练习队形：○○○○○○○○×××

×××××☆12’小设计意图1.开始部分：宣布本课学习任务，要求学生按老师要求，安全有序进行；熟悉球性，学生知道熟悉球性练习方法，充分热身。2.基本部分：运用直观法，教师示范，使学生在头脑中建立起足球脚背外侧运球的动作的表象，了解所学动作的结构、要领；

采用无球模仿练习、内“八”字走、运“球兜足球”、完整练习、综合练习，遵循学生技能形成规律，循序渐进；尽可能减少队伍调动；学生每人一球；尽可能增加练习时间与次数，反复练习，掌握脚背外侧踢球技术和提高其他足

球技术，发展体能。学生在反复多次的练习中，开动脑筋，自己发现问题解决问题，发展个性。播放足球世界杯音乐，营造浓厚足球氛围，激发学生练习兴趣。3.结束部分：调整呼吸，拉伸练习，播放放松音乐，宽松气氛，放松身心。预计效果练习密度：60%平

均心率：135强度指数：1.4场地器材1.足球场2.足球41个3.球兜41个4.标盘61个5.小足球门10个6.音响1台课后小结学生能按老师要求认真练习，能用创新的方法熟悉球性，能够认真看教师示范听教师讲解，多数学生基本能完成学习目

标。