【文档说明】《调控情绪》教学素材4-八年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(1)页，12.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

观评记录点评1：本课教学过程总的设计颇为精巧，层层深入，步步为营。运用生活实例，设计开放性问题，激发了学生自学的热情。通过学生思考分析、参与体验、合作探究、表达交流的教学过程，培养了学生恰当的运用科学方法解决问题的能力。同时，在

课堂中也体现了教师的引领作用。点评2：情绪体验环节设计灵活，情景表演的加入增添了课堂的趣味性，避免简单文字呈现的枯燥，增强了学生的学习趣味性，提高课堂教学的有效性，充分体现了教师引导，学生自主学习、合作创新的教学理念。点评3：本节课教学目标的达成度较高。这节课的目的是让学生认识情绪的

重要性，学会并掌握调控情绪的方法，能合理宣泄情绪，提高自我调适和自我控制能力，始终使自己保持积极、乐观、向上的情绪状态。对此，在每个环节设置都紧扣本节课的三维目标，过渡自然，环环相扣，在让学生获取知识的同时，

培养了学生热爱生活、自信开朗，积极乐观的生活态度。