【文档说明】《田径类运动的基本技术》教学设计3-八年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(7)页，77.000 KB，由小喜鸽上传

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（八年级）《立定跳远》教案教学设计：一、教材分析立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，中学七至八年级跳跃与游戏的教学内容，是在小学五至六年级跳跃基本活动的基础上，安排了一些培养跳跃的正确姿势，增强下

肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。在平时教学中接触的辅助教材也很丰富，如：蛙跳、兔跳、单脚跳、单双脚交换跳等。我将本课教学重点定为对跳跃的远度起到关键的作用的，就是在跳跃过程中上、下肢的协调配合。而把能双臂协调预摆和落地积

极屈膝缓冲作为课的难点。根据高年级学生的身心特征，将立定跳远的教学生活化，游戏化。培养学生练习兴趣，调动学生的积极性，并将法制教育内容也穿插其中。二、学情分析八年级学生正处于生长发育期，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求知欲和表现欲。同时，学生作为学习的主体，又具有其独立性。如果我们在教学中给学生

一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“被动接受者”转变为“主动参与者”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，八年级学生注意力容易分散，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来

吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。这样，本课的教学目标是完全可以达到的。三、教师时刻关注学生的自主学习《立定跳远》一课学生在练习和比赛中，为了使学生体验快乐和成功并保持较高的兴趣，我时刻关注学生学习的态势，及时的给

予鼓励以及展示空间。使学生能够大胆尝试、积极展示自我；在进行比赛时，学生分组合作、互相欣赏，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起探究、学习。立定跳远单元教学计划课次教学目标教学重点教法与学法1初步学会掌握摆臂和起跳相结合的方

法摆臂与起跳相结合1.教师示范2.组织学生互练3.学生练习2掌握落地动作，培养意识落地时屈膝缓冲1.让学生互相观察2.组织学生进行练习3初步掌握方法，发展学生的跳跃能力，树立自信心起跳有力，落地不稳1.组织学生练习

2.组织学生比赛4进行考核动作正确协调1.组织学生练习2.组织学生考核三、教学过程教学内容1.立定跳远2.折返跑教学目标1.认知目标：初步形成对体育的认识，理解跳跃运动项目是为了发展身体素质、增进健康。2.技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正

确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。3.情感目标：体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神。课的重点、难点重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师

活动学生活动组织形式及要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、课堂常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本堂课教学内容与要求。4、分小组长5、安排见习生。2分钟1、师生问好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队

，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：4列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：快、静、齐。准备部分让学生身体充分热身、防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入运功状态一、准备活动1、徒手操：（1）头部

运动（2）肩部运动（3）体转运动（4）腹部运动（5）四肢运动（6）弓步压腿（7）膝关节运动（8）踝踠关节运动（9）压指运动二、游戏《拦鱼》：将学生平均分为2组进行游戏三、谈话导入教学内容同学们刚才你们跳得远吗？想不想

跳得更远呢？下面我们来学习-----立定跳远13分钟14X811、教师带领做操2、教师讲解做操动作要领3、讲解及规则4、一同与学生示范1、认真听做操2、按要求做准备活动。3.牢记比赛规则，注意安全一．要求：队形整齐二、徒手操如图：4列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：动作到位有力。三．游戏组织分男生女生一队占一边篮球场进行.要求：精神饱满，快乐游戏，注意安全。基本部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求掌握立定跳远的基本动作

要领，理解快速跑的练习方法。通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。一、立定跳远示范及基础练习1、预摆：两臂上摆，全身舒展，提踵。2、预摆→预蹲：预摆动作完毕后两臂下摆至身后，同时双脚微屈。3、预摆→预蹲→跳（向上、向前上方）：完成上述3的动作后，两臂积极向上摆，同时两

腿迅速蹬地向上跃起二、完整练习1、跟老师：跳3次、在教师的组织下进行2、分组进行练习：男女生各分3组，在小组长的组织下进行，最少完成15次三、折返跑：示范，讲解要求20分钟5分钟331521、教师讲解和示范。2、喊口令带学生做动作练习3、教师提示指导。4、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正

指导。5、教师和学生一起作出评估。6.教师巡视，对动作进行纠正和指导。教师巡视，指出错误1、认真听教师讲解动作要领2、跟教师的示范动作作模仿练习。3、认真完成教师所安排的练习。4、针对自己的不足向老师提问并

练习。5、动作到位，不同组成员互相观察，发现问题，相互纠正。快速跑，全力争胜，注意犯规，注意安全。一组织形式如图：●●●●●●●●●●△教师●●●●●●●●●●二练习组织如图：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

●●●●△教师三分组练习如图ΟΟΟΟΟ↓小组长◎ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ--------------↓↓↓--------------结束部分全身心放松，愉悦身心。1、放松活动：教师带队慢跑放松2、集合整队3、小结讲评4、作业布置5、整理队形、师

生再见5分钟1、带领学生做放松运动。2、对本次课进行总结，并完成布置的作业。1、认真与同学合作进行放松、做到身心放松。2,积极勇敢回答教师提问的问题。活动组织如图：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：全身心放松。场地100篮球场一个安全保障1、合理安排活动

场地2、准备活动充分3、严格要求纪律教学反思通过这节课的教学，主要从以下几个方面进行反思：一．从教学上：1．能合理有效的完成全国小学生体育健康测量标准要求的任务。2．课的内容安排合理有利于学生的身体发展，有

利于学生的健康成长！3.教学中采用多种游戏活动、也使民族文化进了课堂，发挥了学生主体作用，提高了学生自主学习的能力。4.教学环节的合理设计，激发学生学习立定跳远的兴趣，使个性得到张扬，获得成功的体验，心理达到满足。

二．从组织上；1．课堂训练有序，使学生都能在老师的观察下积极参与。2．学生能体会老师讲解和示范的重难点。3．能利用一些合适的时机给予学生在动作上做适当的纠正。三．不足之处：1．有个别学生练习的时候没有按照规定要求练习，存在一定的不安全因素，问题主要出在划

拳游戏环节，在此环节没有组织好学生，在这方面应继续努力。指导老师点评：本课教学内容是立定跳远，是初中体育课学习的重要内容，也是中考的一项自选项目，本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生

在玩中学，玩中练，激发学生对体育课的兴趣，在本课的教学设计十分清楚，应该较为合理，根据（水平一）学生的心理、生理特点，制定课的教学内容和教学目标，通过简单的教学活动，本课的教学目标已基本达成；在课的开始部分，为了提高学生学习兴趣，结合游戏进行练习，此时学生的学

习态度变的特别积极，课堂气氛也浓厚，学生在不知不觉中学习，同样也收到更好的热身效果！接着任课老师先让学生学会弹性屈伸动作，且入课的正题。如果在课的开始部分，能以设置情境激趣，我想此时学生的学习态度变的特别积极，课堂气氛也浓厚，学生在不知不觉中学习，同样也收到更好的热身效果！

在本课在教学模式上是以创设情境为主，增加各种教学方法：自主学练、探索学习、合作学习等等；在教学评价上，还用了各种激励法，大大激发学生的士气，课堂练习气氛变浓了。在时间上这节课把握的不是很好，可能是由于全心的投入课堂，而忘了时间吧！导致时间安排上比较冲忙！任课老师在学生练习的活动中一直

进行积极、主动地语言激励，并参与到学生的练习中去。教态亲切、随和，与学生融合在一起，充分体现教师与学生的平等性、民主性，较好地完成了教学任务。