【文档说明】《体操类运动的基本技术》教学设计5-八年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(5)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

校园五禽戏教学设计一、指导思想以“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，帮助学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力，为终身体育奠定良好的基础。在教

学中运用多种教学方法，培养学生的实践能力和终身体育意识，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得体育活动的技能和乐趣，增进学生之间的交流和友谊，共同感受体育运动所带来的身心快乐。二、教材分析：校园五禽戏是严格遵循了青少年生长发育的生理与心理规律。首先是按照每个动物的特点，创编新颖的动作名

称，增强五禽戏的吸引力。校园五禽戏还是属于五禽戏的范畴。初中版校园五禽戏专门针对12-15岁少年年龄特点设计。既能体现男生的刚阳之气，又能体现女生的阴柔之美，动作流畅、连贯、美观、大方，能提高青少年学生的平衡、弹跳、力量、柔韧、灵敏等身体素质。校园五禽戏具有

左右对称、平衡能力、周身运动的特点。三、学情分析：八年级学生正处在生长发育的关健时期，其生理、心理决定了他们的模仿能力强；好动、好奇心强；个性张扬。而运动参与能力，性格爱好却具有很大的差异，他们不愿被束缚，喜欢张显个性，在教学中教师应该根据学生身心特点，重视学生的主体地位，创设问题情境，促

进学生智力因素和非智力因素升华，使其会学、善学。五、教学目标1、培养对校园五禽戏运动的兴趣，让学生乐意重复练习。2、学生能较熟练地掌握本课所学的动作技术，增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展。3、培养合作精神，建立和

谐人际关系与良好的道德修养。六、本课重点与难点：重点：校园五禽戏---鸟戏（叉步飞翔、凌空展翅）动作规范、准确。难点：内外合一，形神兼备。七、场地器材：田径场、扩音机一台。校园五禽戏教学设计课的内容：校园五禽戏---鸟戏（叉步飞翔、凌空展翅）教学目标：1、培养

对校园五禽戏运动的兴趣，让学生乐意重复练习。2、让学生能较熟练地掌握本课所学的动作技术，增强自我价值感，增知促技，促进身心全面发展。3、培养合作精神，建立和谐人际关系与良好的道德修养。一、课的导入和热身阶段（一）、课堂常规

1、体委整队，汇报人数。师生问好，2、宣布课的内容、目标。安排见习生。队形：成四列集合队形×××××××××要求：集合做到快、静、齐，×××××××××规范到位○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲3、裂队跑、圆圈跑要求：认真跑步，充分活动机体。队形

：如图××××××××××××××××××→→○○○○○○○○○→→○○○○○○○○○▲3、跟老师做准备活动操（4*8拍）要求：动作到位、有节奏、有力度4、游戏：跟老师模仿鸟的动作、正反口令的练习二、达成目标阶段

1、学生分组观看鸟戏分解动作图片。2、教师讲解动作要领，并示范动作第九式叉步飞翔技术要领：身体要充分的展开，，手臂的摆动轻柔缓慢，体现鸟飞的意境。第十式凌空展翅技术要领：1、身体前俯时头抬起，保持面向前方；双手后伸保持身体的平衡，手心向后。2、双手向后扬起，

身体上下拉开，充分伸展；双手向上斜45度打开，收腹提臀。3、学生尝试（1）教师逐一示范讲解动作，学生边看边听讲解边模仿老师的动作。（2）教师跟口令领做来感染学生。进一步激发学生“我很想学”校园五禽戏的欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。（3

）学生两两分组体验动作。在尝试练习中发现自身动作的问题所在。在这个过程中教师巡回指导，鼓励学生的练习积极性。这个环节可多次重复。（4）让学生自己进行练习，教师巡视指导。学生自己琢磨动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等。（5）优秀生展示，教师语言提示（6）集体练习展示校园五

禽戏。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。要求：模仿教师动作，动作有力度到位。三、课的尾声1、游戏（伍角、一块）让学生在快乐中放松。2、集合整队讲评小结，给予学生评价（表扬为主，）3、布置作业课后

练习校园五禽戏4、下课师生再见课后反思：本课的情景导入、热身以及校园五禽戏的学习与展示阶段，学生的表现力都很好，学习的热情高涨。通过集体展示培养了学生自我展示的的精神，又能增进学生的集体主义精神，还能让学生体会校园

五禽戏集体联系的感觉。教师的示范做到了动作舒展到位。本课应该在自主创编和创新方面多下功夫。