【文档说明】《球类运动的裁判规则》教学设计7-八年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(4)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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教学内容篮球裁判规则教案教学目标1、让学生掌握基本的篮球规则知识，了解篮球场地的规划。2、提高学生对篮球运动的爱好兴趣。3、在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。重点掌握基本的篮球比赛规则难点能做出相应违例和犯规的裁判

手势课的部分教学内容组织教法时间二次备课教学过程1、基本规则一:1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相

同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。4

.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。5.罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一

场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。6.违例大致可分为1、运球违例（两次运球或非

法运球）。2、持球移动违例（走步）。3、球回后场违例。4、球出界违例。5、时间类的违例。6、干扰球违例。7、脚踢球。8、跳球----交替拥有。9、跳球违例。违例---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则

的行为。主要组织：室内教学；要求：集中在室内依次坐好，做到快、静、齐；教法与步骤：1、教师结合ppt课件讲解并予以动作示范。2、抽学生问答及进行动作演示。教学理论阐述10分钟1.阐述清楚比赛时间、上场人数；2.重点阐述得分种类及方式、3.让学生明白比赛的进行方式，罚球的由

来，规则等。3.让学生了解篮球违例的种类及罚则、裁判的违例行为是：非法运球;带球走；3秒违例；使球出界。队员出界---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。干扰球---投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。

当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。被紧密盯防的选手---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮，否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定)。球回后场---球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回

后场！24秒钟规则---进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。8秒钟规则---球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。5秒钟规则---持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。3秒钟规则---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁

判发生争执等情况。（一）违例及其罚则（1）、违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：（2）、规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。（3）、在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住

有关队员的能力以及他们的态度和行为。（4）、在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。（5）、罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近

违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外；如果球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。（6）、裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势~违例手势~新的进攻方向。2、基本规则二：侵人犯规---与对方发生身体

接触而产结合ppt动作演示20分员的基本手势，明白违例是违反规则的行为，处罚则是发生违例的队失去球权。4.让学生了解犯规的分类即侵人犯规和技术生的犯规行为。技术犯规---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，

比如与裁判发生争执等情况。取消比赛知识的犯规---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。队员5次犯规---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(CBA’NBA规定为

6次)必须离开球场，不得再进行比赛。（二）犯规及罚则犯规是违反规则的行为，含有身体接触和违反体育道德的举止。犯规可分为侵人犯规和技术犯规。宣判程序：鸣笛并做停表手势~用手势表明犯规队员的号码、犯规性质及罚则。罚则：由对方掷界外球；如犯

规队每节全队累计达4次后，罚球2次；如被侵犯队员在做投篮动作，投中2分或3分，加罚一次；不中则罚2次或3次。1、阻挡：是阻止对方队员行进的身体接触。2、用手拦阻是防守队员在防守状态中用手接触对方队员，或

是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作。3、撞人：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。4、过分用肘。5、非法用手。6、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接

触。7、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。8、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。（1）、几种特定犯规:1、技术犯规：队

员或教练员及随队人员违反规则，漠视裁判员的劝告或有不正当、不道德的行为都将被视为技术犯规。技术犯规不包含身体接触。如一名队员拉、打、踢或故意地推对方。2、违反体育道德的犯规。犯规。5.了解侵人犯规的相关动

作和技术犯规的界定，明白犯规是违反规则的行为，含有身体接触和违反体育道德的举止。授课班级八年级授课时间2019.053、取消竞赛资格的犯规。4、双方犯规。5、特殊情况下的犯规。6、打架。教师小结1、学生自评与互评；2、教师总结；3、师生再见；

组织：分组讨论，要求：学生积极参与评价。10分钟对学生进行体育精神教育，不论是篮球运动、比赛，还是其他类的体育运动都要遵循其运动规则和良好的运动素养；尤其是竞技体育要具备高尚的运动精神。