【文档说明】人教版中职语文基础模块下册第5课《淡之美》课件1.ppt，共(38)页，3.949 MB，由我爱分享上传

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讲讲杰出人物小故事李国文李国文1930年出生于上海，原籍江苏盐城。现为中国作家协会作家，长篇小说《冬天里的春天》获首届茅盾文学奖。李国文是一株文坛常青树，其近年的随笔集《中国文人的非正常死亡》、《中国文人的活法》、《李国文说唐》都上了图书排行榜，再版之后仍然卖得很火

。生字词惊鸿一瞥（）嫩蕊（）熨帖()濒临（）所向披靡（）赘语（）禅偈（）水光潋滟（）不虞之隙（）惬意（）裨益（）酽黑如漆（）狷躁（）淬火（）欲壑难填（）piēruǐyùbīnmǐzhuìjìliànyànyúqièbìyànjuàncuìh

è惊鸿一瞥（jīnghóngyīpiē）鸿即鸿雁，也叫大雁。惊鸿：轻捷飞起的鸿雁。曹植《洛神赋》用“翩若惊鸿，婉若游龙”来描绘洛神美态。后来就用“惊鸿”形容女性轻盈如雁之身姿，轻盈艳丽的身影。相

关成语“翩若惊鸿”、“惊鸿艳影”东方既白语出苏东坡《前赤壁赋》，“客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。东边已经天亮了。“东方既白”是全球最大的餐饮集团百胜继肯德基、必胜客欢乐餐厅、

必胜客宅急送、塔可钟墨西哥风情餐厅之后，在中国推出的第五大餐饮品牌。快读阅读，段落分析作者先提出观点，然后分别从人的装扮、大自然、艺术创作、饮食文化的淡美几方面进行分析，进而上升到人生和禅理层面上，总共课分为四层。第一部分（第1段）：提出“淡，是一种至美的境界”的观点。第二部分（第2—13段）

：以生活和艺术、文化现象为例，具体阐述作者的观点，表达对淡美的欣赏和推崇。第三部分（第14—21段）：从人生哲理层面阐述淡之美，将浓和淡两种生活方式进行比较，认为淡对于身心更有裨益。第四部分（第22—24段）：将淡之美提升到禅理的层面，阐明淡与禅的关系。一、说说课文以哪些生活和艺

术现象为例阐述了淡之美?淡妆女孩的美西湖的美水墨画的美茶的美美在本色，美在自然美在朦胧，美在自然美在简约，美在质朴，美在含蓄美在淡淡的幽香，美在久久的回味写作手法：对比1（通过比较来说明和突出事物）自然本色的女孩浓妆艳抹的女孩由对淡妆女孩的描写切

入，意境素雅，别致而富有情趣。女性美自然本色之美对比手法2早春时节的西湖大红大绿、人工雕琢、车水马龙的浓丽景色风景美天然淡雅之美对比手法3中国水墨画工笔画油画水墨画简约含蓄，富有韵味水墨画工笔画油画寥寥数笔，营造出一个意境。省略艺术，即绘画中的留白艺术。虽然没有画出来，却给人以想象

的空间，无尽的遐想。浓墨重彩，一览无余色彩浓重，突显自己齐白石《虾》郑板桥竹绘画美意境悠远之美对比手法4浓郁的咖啡清淡的茶咖啡茶色泽浓烈，强劲持久的兴奋怡悦清新，回味清甘味道美回味清甘之美总结2~13段,课文以哪些生活和艺术现象为例阐述了淡之美?自然本色的女孩早春时节的西湖水墨

画的境界茶的韵味二、分析“哲理美”——谈情感那么，我们又该如何处理情感问题呢？班级辩论：感情看得浓好VS感情看得淡好作者主张“浓”好，还是“淡”好？那句话最能体现作者这一主张？君子之交淡如水分析“哲理

美”——轻名利“君子之交淡如水”淡的是交往，不淡的是情和义。那在“物质财富”和“精神境界”上，也应能处理好“浓”和“淡”。身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。——左宗棠淡泊以明志，宁静以致远。——诸葛亮君子喻于义，小人喻于利。——孔子上士忘名，中士立名，下士窃名。—

—颜氏家训请谈谈你对这几句话的理解淡泊致远小结提升淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。所以说“淡泊是一种人生态度，淡泊是一种气度，淡泊是一种修养”。课文主旨淡是一种至美的境界。人生在世，如果能求淡之

美，得禅之趣，将是一件快乐的事。浓是一种生存的方式淡也是一种生存方式恬淡生活观从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又一种的积极。结合上下文，揣摩语句1、没画出来的，要比画出来的，更耐

思索。明确：中国水墨画是一种省略的艺术，简约含蓄，给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了充分思考的余地，具有更持久的审美效果。2、尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。明确：将个人的名分、地位等当作是自画像。认为做人应该不图虚名，对

于名利的追求应该淡泊一点。3、其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉不必要的烦恼。明确：“看得淡一点”，是指对物质的欲望、名利等不要过分执着，表现出作者豁达的心胸和成熟的智慧。作业1.完成《淡之美》学习与评价习题。2.预

习《石缝间的生命》。