【文档说明】人教版中职语文基础模块上册第1课《永远的校园》课件2.ppt，共(17)页，2.561 MB，由我爱分享上传

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永远的校园谢冕12/2/2024北京大学未名湖一、北京大学简介◼北京大学，简称北大，创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。◼1912年5月，更名为北京大学。◼在中国现代史上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥地，也是多

种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，有“中国政治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。北大历史文化名人◼政界：李克强、李肇星、李源潮、李大钊、陈独秀◼文艺：徐志摩、茅盾、朱自清、冼星海◼传媒：撒贝宁、张泉灵◼教育：俞敏洪◼科学：邓稼先、钱三强、杨振宁◼工商：李彦宏12/2/2024二、作者

简介•谢冕，1932年生，福建省福州市人。中国当代文艺批评家、诗人，现为北京大学教授、博士研究生导师。•著有《湖岸诗评》《共和国的星光》《文学的绿色革命》《论诗》《新世纪的太阳——二十世纪中国诗潮》《论二十世纪中国文学》等。•散文随

笔集：《世纪留言》《永远的校园》《流向远方的水》《心中风景》等。12/2/2024三、字词积累sùyānchōngjǐngfēncūo◼夙缘燕园憧憬氛围切磋◼Pángnànbáqiánjǐhuī◼彷徨蒙难跋涉虔诚给予诙谐◼lǚyǎntiàopū◼步履繁衍眺望前仆后继◼èguīqìjùnhèsù

◼阻扼皈依契机严峻负荷肃杀四、朗读课文，整体感知◼1.把握作者的行文思路永远的校园空间物质层面的北大校园“历史的和精神的存在”的抽象的校园（重点）红楼钟声燕园柳“蒲公英种子”有什么象征意味？我一生没有什么成功的地方，我最大的成功就是选择了北大。我因为这种选择，也获得了最长久的幸福。北大给了我

知识，北大给了我精神——理想、信念、抱负、胸怀。我在北大也经历过一些不大不小的风雨。但是，我始终热爱北大。我对我当初的选择，至今不悔。——谢冕◼2.找出你喜欢的描写燕园景物的句子湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，益发充

满了诗意的情趣。燕园其实不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。从未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南烟景，从镜春园进入郎润园，从成府小街东迤，入燕东园林荫曲径，以

燕园为中心向四面放射性扩张，那里有诸多这样的道路。五、品读课文，详细解读◼1.分析课文1—5段◼——对北大的真实感受环境湖光塔影梦绕魂牵师长各具风采治学严谨同学存在差异友谊真醇氛围切磋知识进军科学燕园的记忆北大的精神向习惯思维和因袭势力勇敢抗争富有历史预见和进取思想复

合丰富的精神气质敏感锐气眼前的柔美与历史的雄健合成朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊合成勤奋的充实自身与热情的参与意识合成洒脱充满活力科学民主丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想先于天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守，勇锐的抗争精神核心北大的灵魂社会精英意识被选择的庄严

感献身精神和使命感中国魂校园为什么是永远的？校园生活的永久记忆北大精神的代代传承中国魂的绵延不绝“这里是我的永远的校园”讨论：编后语•常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃

一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？•一、释疑难•对课堂上老师讲到

的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。•二、补笔记•

上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠

正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。•三、课后“静思2分钟”大有学问•我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才

上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分

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