【文档说明】【精选课件】苏教版中职语文基础模块上册第9课我的空中楼阁课件1.ppt，共(38)页，4.829 MB，由我爱分享上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-71508.html

以下为本文档部分文字说明：

我的空中楼阁第2课课文朗读第一课时预习成果1.注音山脊休憩一幢游目骋怀宁谧花蕊绽开婀娜jǐzhuànɡruǐēnuóqìchěnɡmìzhàn2.词语解释尽览景物，舒展情怀。游目，纵目观望。骋怀，任性放开胸怀。(1)游目骋怀姿态柔软

而美好。(2)婀娜形容隐隐约约，若有若无。(3)缥缈作者简介李乐薇（1930～），女，祖籍江苏南京，中国台湾当代散文作家。她的文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄。她善于以富有质感的形象来表现无形的主观意念，运用声、光、色、味、形的物象幻化微妙的“自我的情绪”，她的作品透露

着浓郁的现代派艺术气息。研读课文（1）整体感知课文，划分层次，并讲出划分的理由。（2）详细梳理课文结构。（3）理清“文脉”。研读课文（1）整体感知课文，划分层次，并讲出划分的理由。①（第1～8自然段）：立足屋外，写小屋和周围环境之间

的关系（实写）。②（第9～18自然段）：立足小屋，写周围环境和小屋之间的关系（虚写）。（2）详细梳理课文结构可以划分三个层次，划分依据是作者立足点的变化。第一层（第1～3自然段）——小屋和山（山外远观全景）第二层（第4～7自然段）—

—小屋和树（山上近看局部）第三层（第8自然段）——小屋和树（山下仰望，先局部后全景）【第一部分】第一部分还可以分为几个层次？划分的依据是什么？【第二部分】第二部分写了哪些小屋周围的环境？课文中哪些句子体

现了描述这些周围环境的重点，即总结性的一句话？各段均以领句或结句的形式明确了描述的周围环境的重点。第一层（第9～10自然段）——小屋的花园和云霞：“无限大的„„院子”，“有形的围墙„„”、“„„云或霞”。第二层（第11、12自然段）——小屋的空气和光线：“空气„

„清新”，“小屋的光线„„文学性”。第三层（第13、14自然段）——小屋和外界的交通：“山上的环境是独立的，安静的”；“山路被我唤做空中走廊”。第四层（第15自然段）——小屋夜晚的情景：“小屋是„„空中楼阁”。第五层（第16～18

自然段）——小屋的设计和装饰：“每天早晨有鸟语盈耳”，“门外有幅巨画——名叫自然”。（3）理清“文脉”。开头描写小屋“立于山脊一个柔和的角度上”，容易让人产生凌空之感；其次“近看改为远观”，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，

它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”；最后点明，夜景中的小屋是“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”。作者为什么称她的小屋为“空中楼阁”？“空中楼阁”一语双关，既指“我”居住的“小屋”建造在山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁；

又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。解题2.山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过______风帆，辽阔无边的天空____过一只飞雁，是单纯的底色上______灵动的色彩。A.一片飞一抹B.一片掠一点C.一叶穿一条D.

一叶掠一抹一片掠一点课堂训练1.树的美在于姿势的_______（优美、清健、健壮）或挺拔，苗条或婀娜，在于_______（生命力、旺盛力、活力），在于精神！一、选词填空√清健活力二、选出填写妥当的一项，使之符合语境。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了

一些，好像层山后退了一些。山是不动的，①。当花瓣微微收拢，②。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。A.①小屋显得轻灵而自由②小屋显得含蓄而有风度B.①那是我带着几分雀跃的心情②那使我增加几分寂寞C.①小屋是我快乐的起点

②小屋是我的幸福的终点D.①那是光线加强了，是早晨来到了山中②那√作者以小屋为中心，从不同的角度描绘自己的小屋及其周围的自然环境，字里行间充溢着对小屋的珍爱与赞美，表现了作者对自由生活和独立人格的追求，对远离世俗回归自然的向往。课堂小结作业1.完成课后

“感悟”第1题。2.熟读课文优美的语段，体味文章的语言美，同时找出文章中运用了哪些修辞手法。第二课时文学作品可分为三个层面：语言在表层，形象在浅层，情思在深层。以语言为突破口，披文入理，缘景入情。表现手法1.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。分析下列句子所表达的作者的情思。托物言志2.这棵树使小屋予

人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。3.本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样憩于枝头，轻灵而自由！4.小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。5.小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！作者通过一个传神的比喻来让读

者体会。“山如眉黛”将山比喻成美女的眉。以“痣”喻小屋，暗示小屋为大山增加了韵致；“眉梢”喻指“山脊一个柔和的角度”，“小屋恰似眉梢的痣一点”写出了小屋和山的方位关系，也蕴涵着作者的爱慕、向往的情感。1.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。返回“含蓄”表现小屋才美不外露，“有

风度”写它谦逊从容有君子之风。这是作者假外物以言自身，暗含作者人格中的尊严和深沉。2.这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。返回“鸟”和“蝶”写小屋的形，“轻灵而自由”写小屋的神。“轻灵”象征对庸俗现实的一种超脱，“自由”表现小屋

无拘无束的独立自主的精神，作者借拟人化的小屋来寄托自己的生活理想和精神追求。3.本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样憩于枝头，轻灵而自由！返回一天的光线变化和景物清晰变化等都符合“科学的时间性”。作

者运用文学的想象，写“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中”，用花蕊的绽开和花瓣的收拢，描绘“光强山退，光弱山近”的视觉感受，确实“富于浪漫的文学性”。作者借物言自己，赋予小屋浪漫的灵性，其实是说自己追求浪漫。4.小屋的光

线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。返回“空中楼阁”与文题照应，引人注目。文章先勾勒了夜幕深垂晚上的小屋，颇似秦观《踏莎行》词中的“雾失楼台”的情景。另一方面用象征的手法，喻指超脱世俗尘嚣的理想境界。“空中楼阁”象征的是独立的人格和自由精神。喜爱“空中楼阁”，表达了作者的追求。答案5.小屋

迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！返回本文写作的根本意旨是对自由生活、独立人格的向往。但没有明写，而是贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美之中。描写外界景物，成为抒写内在精神的依托。虽不明言情志

，却处处写情志；景物描写越生动、形象，蕴含的情志就越具有感染力。总结品味语言之美1.表达生动——擅用修辞手法2.音韵和谐——多用对称的句式3.化用古诗词“山如眉黛”化自“水是眼波横，山是眉峰聚”（王观《卜算子》）。“一望无际的水面飘过一片风帆”化自“孤帆一片日边来”（李白《望天门山》）。

“雾失楼台”化自“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”（秦观《踏莎行》）。（2）排比、比喻结合。a.“山如眉黛，小屋恰似点”。独特、自然，富有仅点染了小屋的醒目、清且两处配合自然、和谐统b.“小屋在山的怀抱中，一般„„”比喻

新奇、传绘了静态之物的动态感。“山上有了小屋，好比一飘过一片风帆，辽阔无边只飞雁，是单纯的底色上彩，是山川美景中的一点调。”以动写静，使景物了灵气。（1）比喻新奇，有朝气与活力。“花好比人的面庞，态。”“树的动，

显出小高大，显出小屋的小巧。很强，富有韵律美。大显身手（一）背诵文中自己喜欢的段落，并说出喜欢的理由。（二）仿写训练：我的（书、笔、教室、寝室、足球场、电脑„„），模仿托物言志的手法，写一段300字左右的文字，要求至少运用两种修辞方法。沉

淀总结（一）品味手法（二）归纳主旨①多角度描写生动的比拟②托物言志③语言优美生动巧妙的比喻对称的句式“我的空中楼阁”在作者自己的心中。作者借对小屋及周围环境的描写，寄托了对独立的、安静、自由生活的向往，表达了热爱自然的情怀。作业（一）

阅读文段，完成1～3题。我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照□了，山上的灯把黑暗照□了，淡如烟，淡

如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之□、星点之□、月影之□的空中楼阁！第1题第2题第3题1.五个□依次填入的字是_______、_______、______

_、_______、_______。我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照□了，山上的灯把黑暗照□

了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之□、星点之□、月影之□的空中楼阁！侧下中淡亮我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是

清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照□了，山上的灯把黑暗照□了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋

，而是烟雾之□、星点之□、月影之□的空中楼阁！2.文中用的两个比喻，都是_______，有一个共同的本体“_______”，喻体分别是“_______”和“__________”；文中还运用了两个对比，第一个对比是将_____________和______________进行对比，第二个是

将______________和______________进行对比。暗喻小屋艺术品空中楼阁白天的小屋夜晚的小屋山下的灯山上的灯我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜

晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照□了，山上的灯把黑暗照□了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之□、星点之□、月影之□的空中楼阁！3.选出对加横线的句子

理解正确的项（）A.由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境。B.“空中楼阁”是表明“我”的精神无所寄托。C.写实，当时山上雾大，小屋已被雾笼罩。D.小屋仍是小屋，“我”却觉得它仿佛是空中楼阁。A、D（

二）试比较本文与《陋室铭》在内容与写法上的异同。一是立意大体相同，都是写自己的居室，都是托物言志，借对居室的描写抒发作者的情怀。但是《陋室铭》更多的是写封建士大夫思想，表现自己的超脱、清高和安贫乐道；课文则表现的是现代人对自由、开放

、理想生活的向往和追求，其中的小屋也可能并非实有，只是寄托着作者的理想而已。二是写法方面，《陋室铭》以写室内生活为主，强调的是个人独善其身；课文以写四周环境为主，强调的是与自然的融合。再见朗读课文，划分段落并概括大意，说说作者的行文思路是怎样展开

的。感悟答案第一层（第1～3自然段）写小屋和山的关系。这是立足于山外，是远观，看全景。第二层（第4～7自然段）写小屋和树的关系。这是立足于山上，是近看，看局部。第三层（第8自然段），继续写小屋和树的关系，立足点移到远远的山下，仰望远观。第一层（第

9、10自然段），写小屋的花园和山上的云霞。第二层（第11、12自然段），写小屋的空气和光线。第三层（第13、14自然段），写小屋和外界的相通。第四层（第15自然段），写夜晚的小屋“迷于雾失楼台”的情景，点题。第五层（第16～18自然段

），写小屋的设计和装饰。后一部分（第9～18自然段）：立足点是在小屋，描写周围环境和小屋的关系，展示作者心灵上的感受，由实入虚地把小屋当成其理想生活的象征。共分为五层：前一部分（第1～8自然段）：其立足点在小屋之外，主要描

写小屋和周围环境的关系。共分为三层：第二课时第一课时2005年11月7日7时33分