【文档说明】语文版中职语文(基础模块)下册第18课《错误》课件3.ppt，共(12)页，723.500 KB，由我爱分享上传

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错误---郑愁予作者：贺燕婷2017年3月22日专业教研室巴彦淖尔职业技术学校郑愁予作者简介•郑愁予原名郑文韬，当代著名诗人。•被称为“中国当代的李商隐”•杨牧说：“郑愁予是中国的中国诗人”。•1933年出生于山东济南。童年时随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内外；

抗战期间随母亲转徙与内地各处，因此他的诗大多以游子为抒情主人公，又被称为“浪子诗人”。•15岁开始创作新诗，他的新诗处处流淌着古典的韵味。正如他的名字源于辛弃疾《菩萨蛮》中的名句：“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”我们已能感到几分多情几分愁怨。我打江南走过那等在季节里的容颜如莲

花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蹙音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客…《错误》郑愁予跫qióng〈名〉：脚踏地的声音帷：帷幕春帷：在诗里可指窗帘

门帘继续„我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落1.这两句为我们交代了一个什么样的场面？2.第二句运用了什么修辞手法？莲花象征着什么？传达出了什么样的情感？我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落我骑马在江南赶路，自然而

然的想起那位还在这里苦等的“佳人”。“莲花的开落”是个变化着的意象，他在诗中有两层意思：一是暗示“我”与它分别的时间之长，一是说他的容颜在等待中憔悴。东风不来,三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩1.这一部分出现了哪些意象

？2.这些意象分别代表什么？有什么意义？3.作者通过这些意象刻画了一个什么样的女子形象？继续…东风不来,三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩“我”对她的想像：时节虽是阳春，但由于“我”仍未归来，所以她丝

毫也未感觉到柳絮飘飞的春意。她的心寂寞犹如小城的傍晚，惆怅犹如紧掩的窗扉。这几行诗不禁让人想起柳永的《八声甘州》：“想佳人、妆楼望，误几回，天际识归舟。”由此也可见郑诗的古典韵味继续…我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客……1.在这个过程中，思妇的情感有什么变化？

2.这为什么是一个美丽的错误？我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客……我从想像中回到现实，我从她的身边路过，她也许能隐约听到这“达达的马蹄声”但“我不是归人，是个过客”。“美丽的错误”是全诗最让人欣赏的字眼，与她越来越近确实是美丽的，但不能相见无疑是个错误，诗人把两个相互矛盾的词组合在

一起，真可谓妙笔生花。全诗情意绵绵，格调凄婉，含蓄藉，韵味悠长编后语•同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。•一、听理科课重在理解基本概念和规律•数、理、

化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明

一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。•作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和

观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。•二、听文科课要注重在理解中记忆•文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要

弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。•三、听英语课要注

重实践•英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/11/30最新中小学教

学课件11thankyou!2022/11/30最新中小学教学课件12