【文档说明】语文版中职语文(基础模块)上册第21课《雨霖铃》课件3.ppt，共(17)页，1.541 MB，由我爱分享上传

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关于离愁黯然销魂者，惟别而已矣。—江淹《别赋》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王维《送元二使安西》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月——白居易《琵琶行》风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返——司马迁《史记·刺客列传》莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适《

别董大二首》壮别慰别酒别惨别词人生平柳永原名三变，排行第七，世称柳七。其擅长词曲，是宋代婉约派词人代表。年少时熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，表现了一种浪子作风。在仕途上，其终生不得志，客死襄阳，

家无余财，群妓合金葬之。由于他遭遇坎坷，较多地同中下层市民接触，因此他的词语言接近口语,音律和谐，美妙动听。词曾传唱一时，甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”。深受当时市民的欢迎。宋词婉约派从词的风格分类来看，可分为豪放派

和婉约派。婉约派相对豪放派而言，题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情。代表人物有柳永和李清照。名家诵读念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”借浩渺迷茫的烟波表现黯淡的离愁。沉沉暮霭之上是空阔的楚天，小舟里面是孤寂的行人，以及行人无比寂寥的内

心。名句解析名句解析“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”“伤别”为人类的一种普遍的情感，从个别到一般，得出一条人生哲理：“多情自古伤离别”。“更那堪冷落清秋节”，冷落清秋之节的离别更是令人难以忍受，开拓了词的境界，深化主题，极写离别之痛。今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风

残月。”“柳”“留”谐音，折柳赠人有挽留之意。古代文人写离别之情，往往要写到杨柳。清秋的风是凉的，恰合别后心境的凄凉。名句解析残月清冷形象暗含冷落之感。杨柳晓风残月诗人寓景于情，借景传情，以风之凉、月之残透露离情别绪。“

此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？。”以乐景写哀。以喜衬悲，欲扬先抑。钟情之殷，离愁之深。照应“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，倍沉痛楚。名句解析课堂小结全词既写了眼前的离情，又写了未来的伤感。“一切景语皆情语”，真正达到了情景交融，虚实相济。在情与景的交融中，演绎

了一曲凄婉缠绵的离别之歌。编后语•同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。•一、听理科课重在理解基本概念和规律•数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进

行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方

法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。•作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。•二、听文科课要注重在理解中记忆•文

科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。

最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。•三、听英语课要注重实践•英语课老师往往讲得不太多，

在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/11/30最新中小学教学课件16thankyou!2022/11/3

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