【文档说明】语文版中职语文(基础模块)上册第16课《石头城》课件3.ppt，共(20)页，1.142 MB，由我爱分享上传

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千古兴亡多少事叹人叹己叹人生—怀古诗的鉴赏什么是怀古诗？怀古诗就是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往

事，故多用典故，借景抒情，借古讽今，对比等，手法委婉。怀古诗的结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志点击概念理性认识石头城刘禹锡教学目标：•1、欣赏诗歌，了解怀古诗的艺术特点；•2、了解作者及作品风格；

•3、体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意。刘禹锡（772—842），中唐诗人，字梦得，洛阳人。唐顺宗永贞元年（805年）参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后贬为朗州（湖南常德）司马。九年后，元和十年（815年）被召进京，游玄都观，因作诗《戏赠看花诸君子》讽刺权贵，再度被

贬，先后任连州广东连县一带）、苏州等地刺史。一、走近刘禹锡：长庆元年调任夔州刺史，三年后再调和县（安徽和县一带）刺史，在任两年复罢去，路经金陵时，写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这首诗的第一首。晚年

，因足疾回洛阳，常与白居易饮酒酬唱，因宰相裴度力荐，任太子宾客加检校礼部尚书郎等职，世称“刘宾客”。晚年有“诗豪”之称。他是柳宗元的文章挚友和志同道合的同志。其与柳宗元、白居易二人过往甚密，秦晋厚交，故时有唱和，时称“刘柳”、“刘白”。诗歌创作主要成就：乐府诗（《竹枝词

》）怀古诗（《金陵五题》）唐长庆元年，刘禹锡调任夔州刺史。三年后再调和州（安徽和县一带）刺史，途中与白居易相会于扬州，途经金陵时，漫游了这座六朝古都。诗人登临时，只见空城犹在、物是人非，六朝豪奢繁荣荡然无存。时值李唐国运衰微，力图中兴，目睹金陵

残破衰败的景象，联想到唐敬宗沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，写下了《金陵五题》，《石头城》是其中的一首。二、创作背景：“金陵”的别称，即现在的南京城，它前枕长江，后傍钟岭，壮丽险

峻，位置重要。战国时，楚国人称南京为“金陵”这是南京为金陵的最早得名；三国时，东吴孙权定都南京，在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿，并更名为“石头城”；东晋时，石头城续为国都；六朝时，宋、齐、梁、陈亦相继在此定都，金陵故又有“六朝古都”之称；经六朝繁荣，唐初高祖武德元（6

26），唐定都长安，石头城废弃。中国文人的金陵情结一、金陵往事：北临长江，南近秦淮河，地势险要，城墙牢固。相传诸葛亮观看山头形势，叹息“钟山龙盘，石头虎踞，帝王之宅也”。六朝（东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈）都以此为都城。曾经繁华一时，纸

醉金迷，声色喧嚣，是著名的大都市。但是历代南朝君王，倚仗天险，不思进取，最终导致国家灭亡。后来这里逐渐荒芜，只剩下断壁残垣供后来人反思和凭吊。二、金陵的景点和相关诗歌：1、乌衣巷：《乌衣巷》【刘禹锡】朱雀桥边野草花

，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。2、凤凰台：《登金陵凤凰台》【李白】凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。3、秦淮河：杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒

家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。三、金陵诗歌的主要题材：1、瞻仰古迹感叹历史兴衰变化，联系当今时局，无限感伤。2、借六朝帝王凭恃天险、纵情享乐而国亡的史事，讽谏当局吸取教训。思考：石头城本是六朝古都，现在在诗人眼里

又是什么情景呢？请用自己的话描述。三、整体感知：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。青山依旧，环绕着六朝古都，潮水一次次地拍打着空荡荡的城，又寂寞地退了回去。秦淮河水东边那轮明月，仍旧和六朝时一样，深夜从城垛（“女墙”）升起，照着这荒凉残破的古都。四、品读全诗

：朗读后，思考：诗歌选取了哪些意象（景物）？营造了怎样的意境？（氛围）？山：故国、石头城：江潮：明月周遭在群山沉寂苍莽围、空都城冷落荒凉打、寂寞回悲凉、凄清、寂寞、冰凉旧时：夜深还来：酒榭舞楼、彻夜笙歌穷奢极欲、醉生梦死旧月多情、依然光顾物是人非、世事沧桑月色凄清苍凉

意象描写词语特点、意境、氛围探究：面对眼前的衰景，诗人并没有说出其造成的原因，却去写从淮水东边升起的月亮，这有什么深刻含义？更能体现作者怎样的情感？1、在这里诗人把月亮看做历史的见证人。诗人称它为“旧时月”，因为它照见过六朝腐朽的统治者在秦淮河游乐的情形，照

见过当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡，将古代的金陵与现在的金陵联系起来，形成鲜明的对比。而今夜它又穿过女墙照过来，可这已经是一座空城了。诗人无尽的慨叹含于其中。2、更能借六朝的覆灭讽喻现实，寓含着深刻的历史教训和国运衰微的感慨，希望统治者以前车之覆为鉴。五、

主题分析：石头城唐朝昔今感情对象角度六朝古都盛极一时贞观开元繁盛兴旺唐初废弃冷落荒凉藩镇割据、宦官专权衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代繁华已逝的历史沧桑，寄予作者物是人非及故国萧条之感慨。此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。讨论：石头城

与唐朝有何联系？1、主题：诗人借描写石头城萧条荒凉的景象，伤悼石头城六朝繁荣的消逝，表达了作者江山依旧、国事日非、物是人非、繁荣易逝、好景无存的慨叹，抒发了作者对满目疮痍、国运衰微的愁闷之情。2、艺术特点：（1）.借景抒情、寓情于景、情景交融；（2).拟人化、情绪化的抒情；(3).浓郁的文学感、

厚重的历史感；六、课堂小结：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰

、寄托哀思、托古讽今等目的。七、知识拓展：咏史怀古诗主题：1、怀人伤己。触发点在古人，落脚点在自己。2、怀古伤今。触发点在古事、古迹，实际上表现了对现实的强烈关注。3、理性反思。站在历史的高度，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。七、课

后作业：编后语•同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。•一、听理科课重在理解基本概念和规律•数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学

习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察

、比较、分析、综合、归纳、演绎等。•作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。•二、听文科课要注重在理解中记忆•文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释

社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史

料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。•三、听英语课要注重实践•英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上

好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/11/30最新中小学教学课件20thankyou!2022/11/30最新中小学教学课件21