【文档说明】高教版中职语文(基础模块)上册第1课《我的母亲》课件1.ppt，共(27)页，1.179 MB，由我爱分享上传

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以下为本文档部分文字说明：

玩游戏（拉上所有的窗帘——进入人生考试场）要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。1、每人准备一张纸，一支笔，把你一生中难以割舍的几组人名写下来。父母、朋友老舍是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。1966年8月23日，67岁的著名作家老舍，收到红卫兵的毒

打和凌辱。第二天，他被发现自沉于北京太平湖。当时老舍家在北京灯市口附近，离太平湖很远，离老舍家更近的，有什刹海、后海、积水潭。他为何舍近求远，将最后的归宿选在太平湖呢？•外甥：•肥美：•姥姥：•家谱：•出阁：•敷衍：•撮土：•款待：学习字词sheng姐妹的儿子。意指肥沃

丰美。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要人物事迹的书。出嫁。fūyǎn办事不认真负责，只是表面应付一下。cuō聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。亲切优厚地招待。•份礼：•刮痧：•绞脸：•庚子闹“拳”

：学习字词fèn若干人均摊等份额的钱同办一件事。shā民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。jiǎo用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。庚：gēng天干的第七位，与地支相配，用以纪年、

月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即1900年发生的义和团运动。•筹划：•撑持：•廿：•供给：•拥挤不堪：•逆子：•就寝：•便利：chóu谋划。chēng支撑维持之意。niàn二十。jǐ①满足社会购买力的需要；②按一定规格供应或作为伴随物而配给。kān人或车船等紧紧地挤在

一起，不能承受。nì不孝顺的儿子。上床睡觉。biàn不需要作多大的努力就能办到或对付的。学习字词理清思路母亲出生、出嫁“我”的出生“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年按时间顺序来记叙

•作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行的是什么样的“生命的教育”？•请同学们在各段找出能表现母亲品质的事例整体感知分析形象母亲的性格品德•独立抚养三个子女和父亲的寡姐；•做事永远

丝毫也不敷衍；•活到老，穷到老，辛苦到老……•默默忍受姑母；•吵嘴打架，永远没有她；•她宁吃亏，不斗气……•给亲友帮忙，她总跑在前头；•客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……•丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕

，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；•不慌不哭，从无办法中想出办法来……待人热情勤劳认真•送“我”上学校，支持儿女；•忍痛送女出嫁；•顺从儿子的婚姻主张……分析形象母亲的性格品德母亲对“我”的影响母亲“我”黑如铁的布袜洗得雪

白爱清洁院子屋中收拾得清爽浇花爱花她们做事，我老在后面跟着守秩序设法弄一点东西去款待好客姑母闹脾气，没有看见反抗过宁吃亏，不斗气给亲友邻居帮忙，总跑在前面软而被搜两次，保护着儿女硬母亲对我的影响•“生命的教育”？•母亲不识字，讲不出什么大道理，她给

“我”的教育不是语言上的，而是行动上的。不是通过言传而是通过身教，她在生活中默默地影响我，潜移默化地影响着我，在习惯、性格、为人处世等方面给予“我”深刻而久远的影响。•文章以为序组织材料，以为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。•母亲从性格、习惯、为人处世

等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着“我”。小结时间母亲对“我”的生命的教育表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。复习导入•描写人物的方法有：•外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写

。•细节描写：•就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。学习写法作者是如何刻画母亲形象的？•找出文中对母亲的细节描写，品味体会，并谈谈自己的感受。•例1

：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。学习写法:将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象，又使用了白描的手法。突出了母亲一年到头的劳累

。•例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。学习写法“旧”与“净”，“残”与“光”形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。增强了表达效果。学习写法:•例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门

框，看花轿徐徐的走去。•“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。•这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。•例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤

不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”•“笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。•“愣”、“叹”、“递”——包含了母亲

丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。•“去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。学习写法:•成功的细节描写，是

本文刻画人物的一个突出特色，既表现出了母亲的性格特点，生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。学习写法•1、寻找文中最感动你的三段文字，进行鉴赏品味。课后作业2、抄生字词，每个5次外甥敷衍撮土刮痧绞脸筹划撑持廿拥挤不堪逆子就寝•1、

仿句练习。•（1）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。•失去了慈母便像……•（2）我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。•我之能……是……，我之能……是……。体

验拓展（注意运用恰当的比喻）（注意句式的整齐对称）编者语•要如何做到上课认真听讲？•我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？•1、往前坐•坐的位置越靠后，

注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很

有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。•与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好

像是老师在做一对一个人辅导。•有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。•但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的

紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。•2、不要看书，要看老师的眼睛•只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的

“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。•认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老

师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。•低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张

感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。•3、课前预习•课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。•关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集

中了。•4、即便上课时不理解也不要放弃•有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原

因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。•所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，

才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。2022/11/30教学资料精选

26谢谢欣赏！2022/11/30教学资料精选27