【文档说明】《电与磁实验复习课》教学设计2-九年级物理全一册【人教版】.doc，共(4)页，1.545 MB，由小喜鸽上传

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-1-电与磁实验复习教学设计复习目标：1.通过综合复习，使学生进一步掌握电磁学相关实验的实验过程，实验现象以及实验结论。2.使学生掌握直流电动机和交流发电机的区别。3.进一步提高学生的分析理解能力。4.掌握电磁现象中能量的转化。复习重点：电磁学相关实验的实验过程，实验现象以及实验结论

。复习难点：电磁学实验的应用。复习课时：一课时复习过程：一、考点梳理与反馈（一）自主梳理1.揭示课题（1）学生回忆在电与磁这一章都学过哪些实验。（2）学生汇报，教师板书。主要的实验有：奥斯特实验，电磁铁，磁

场对电流的作用，电磁感应现象。2.磁学实验探究复习奥斯特实验。（1）学生看图叙述奥斯特实验的过程，发生的现象以及得出的结论。学生发言，教师即时指导。电磁铁磁性强弱与什么因素有关（1）学生认真看图，回忆电磁铁实验的设计，实验过程，实验现象以及

得出的结论。（2）这种实验方法是什么方法？（控制变量法、转换法）-2-对学生回答不完善的教师适时补充。磁场对电流的作用（1）学生认真看图，回忆磁场对电流的作用的实验过程，实验现象以及得出的结论。（2）一个学生叙述实验现象其他学生补充。（3）实验结论：通电导线在磁场中要受到

的作用，力的方向跟方向和方向都有关系，当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线(选填“受”或“不受”)磁场力的作用。该实验中，能转化为能。电磁感应现象（1）学生认真看图，回忆电磁

感应现象的实验过程。（2）实验结论：感应电流的方向与的方向和的方向有关。（3）实验说明：①英国物理学家经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。②产生感应电流的条件：一是电路要，二是一部分导体做。③在电磁感应现象中，能转化为能。（二）、电磁知识

的具体应用1．电磁继电器（1）学生说说电磁继电器的作用：它是利用电路的通断，来间接地控制电路的装置。（2）原理：电磁铁通电时有，向下衔铁，工作电路；电磁铁断电时磁性，弹簧将衔-3-铁拉起，切断工作电路。（3）电磁继电器的实质：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的。2．直流电动机与交流发

电机直流电动机原理图交流发电机原理图（1）学生仔细观察直流电动机和交流发电机的原理图，找出二者最大的区别。（2）说说二者各自的工作原理。（3）阅读二者的构造。（4）分析二者的能量转化.（5）熟记区分直流电动机和交流发电机的关键（三

）热身反馈教师在幻灯片出示题目，学生逐一回答。（要求：回答准确，分析到位）二、考向互动探究与方法归纳例1.如图所示，能说明发电机工作原理的是图(选填“甲”或“乙”)。例1例2【解析】由图可知，图甲有电源，是电动机的原理图，它将电能转化为机械能；图乙

无电源，是发电机的原理图，它将机械能转化为电能。-4-例2小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机，它的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：(写出一条)。你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：。【答案】磁性的有无可以控制(或磁性的强弱

可以控制；或磁极的极性可以控制)电铃(或电磁继电器)三、课堂练习教师在幻灯片出示题目，学生逐一回答。（要求：回答准确，分析到位，能准确运用所学知识）四、课堂小结本节课所复习的内容。五、布置作业完成会考指导备考训练一。