【文档说明】《第3节 太阳能》教学设计1-九年级物理全一册【人教版】.doc，共(2)页，140.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

导学案基本思路一.前提测评二.展示目标三．完成学习目标（学生自学、小组交流、展示）1.太阳能的由来2.太阳能是人类能源的宝库3.太阳能的利用四．达标检测五.小结（画思维导图、展示）六布置作业年级九年级学科物理课题太阳能课型新授课学习目标：一、知道太阳能的由来二、知道太阳能是人类能源的宝库

三、大致了解利用太阳能的方式及其新进展四.达标检测1.根据图示情况请在图中的空白处填入相关的文字：2.拥有9.1万个座位的奥运会主体育馆“鸟巢”将采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，可以说“鸟巢”是当今世界上最大的环保型

体育场。在这里用太阳能光伏+发电系统发电时的能量转换是。3.为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式（）A．白天：太阳能→内能→电能B．白天

：太阳能→电能→化学能C．晚上：化学能→电能→光能D．晚上：化学能→电能→化学能重（难）点：太阳能是人类能源的宝库太阳能的利用学习过程：一.前提测评：（学生组织）（一）单选题1.关于核能的下列说法中，不正确的是（）A.核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能

量来发电的B.原子弹是利用轻核聚变和重核裂变而制成的核武器C.氢弹是利用轻核聚变制成的武器D.如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会释放出巨大的能量，发生猛烈爆炸。2.现在人类可控制的核反应是（）A.核聚变B.核裂变C.核聚变和核裂变D.都不可控制3.山东海阳核电

站正在建设之中，海阳核电站建成后将是中国最大的核能发电项目，关于海阳核电站，下列说法正确的是（）A.核电站所使用的核燃料是煤和石油B.核电站发电的能量转化过程为：核能﹣内能﹣机械能﹣电能C.核电站内发生的是可以控制的核聚变D.核电站产生的核废料可以当作生活垃圾来处理

4.电能是发电机或电池在消耗其他能源的过程中转化而来的，下列电能获得的方式中，会造成大气污染的是().A.水力发电B.风力发电C.核能发电D.火力发电（二）填空题1.重的原子核分裂成较轻的原子核的一种核反应叫做________，较轻的原子核

结合成较重的原子核的一种核反应叫做________．2.在核电站中发生的链式反应是________，在原子弹爆炸时发生的链式反应是________．（选填“可控制”或“不可控制”）3.核电站是利用________（选填“裂变”或“聚变”）释

放的核能来发电的。5.“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列属于“绿色能源”的是()A.煤B.氢气C.天然气D.石油二、展示目标：教师展示学生阅读三.完成学习目标（独立思考与小组交流）要求：梳理所学知识，独立完成问题，然后组内互查答案对错，若有不能解

决的疑问请记录下来，组间交流、展示。【完成学习目标一】：太阳能的由来请同学阅读174页“太阳---巨大的核能火炉”完成下列问题：1.太阳的结构和太阳能的由来。2.通过阅读关于太阳你了解哪些?3.在太阳的内部,氢原子核在超高温下发生(),释放出巨大的核能.太阳表面的温度约为6000℃,就像一个高温气

体组成的海洋.大部分太阳能以（）和（）的形式向四周辐射开去。要求：自学、同组交流、展示【完成学习目标二】：太阳能是人类能源的宝库请同学阅读174页“太阳是人类能源的宝库”完成下列问题：1.太阳向外辐射的能量中，只有约

（）亿分之一传递到地球。这说明太阳能的利用率（）。（填“高”或“低”）2.煤、石油、天然气等化石能源是怎样形成的？3.根据教材175页图22.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化情况。4.通过自学说明为什么太阳是人类的能源宝库？要求：

自学、同组交流、展示【完成学习目标三】：太阳能的利用请同学阅读176页“太阳能的利用”完成下列问题：举例说明太阳能的利用方式有哪些？要求：自学、同组交流、展示五.课堂小结反思目标的达成情况，存在哪些不足？受到哪些启发？请画出思维导图并展示。六．作

业1.实验，在黑色和透明塑料袋中注入相同质量、水温相同的水，把袋口扎紧放在太阳底下暴晒，过一段时间后分别测量两个袋中的水温，你会得到什么结果，想一想，平板式集热器内表面涂黑的原因。2.上网搜集太阳能发展前景的有关知识，组织专题汇报展示会。课后反思