【文档说明】《第3节 电阻的测量》教学设计1-九年级物理全一册【人教版】.doc，共(2)页，84.500 KB，由小喜鸽上传

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课题多种方法测电阻专题教育教学目标知识目标熟练掌握伏安法测电阻的方法，并掌握多种方法测电阻，应用欧姆定律进行公式推导。能力目标培养学生自己动手的的实验探究能力、独立思考能力、总结、归纳能力。德育目标培养学生实事求是的科学态度和良好的团队合作意识，热爱科学实

验的情趣。教学重点多种方法测电阻的探究及公式推导教学方法及学法讲练结合教学难点多种方法测电阻的探究及公式推导教学手段多媒体主体性备课知识结构教师活动学生活动教学过程1.只用电压表，不用电流表（1）（2）（3）2．只用电流表，不用电压表（1）组织教学，师生互礼【复习提问导入新课】

：1.上节课我们学习了一种测量电阻的方法，它的名称是什么？2.伏安法测电阻的实验原理是什么？3.实验中用到的测量仪表是什么？同学们，试想，如果我们手中不是同时拥有电流表和电压表，你能想出什么其他的好办法，间接测出电阻吗？【新型新课实验探究】：1.只用电

压表，不用电流表（1）（2）（3）3．只用电流表，不用电压表（1）师生互礼学生根据教师课前所提问题，回顾之前所学知识，回答教师提出的问题，部分学生起立回答，其余学生进行挑错，并进行改正。根据以前学过的知识，思考间接测量电阻的方法（可以小组进行讨论）。学生动笔设计实验电

路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组进行点评和改进，师生共同得到一组最佳实验方案。各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。学生动笔设计实验电路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组（2）（3）（4）3．等效替代法（1）RX=R0(2）RX=R0

（2）（3）（4）3．等效替代法（1）（2）进行点评和改进，师生共同得到一组最佳实验方案。各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。学生动笔设计实验电路图，并到黑板上进行小组展示，其他小组进行点评和改进

，师生共同得到一组最佳实验方案。各小组进行讨论和演算，得出待测电阻的推导公式。板书设计§7.3多种方法测电阻专题1.只用电压表，不用电流表2.只用电流表，不用电压表3.等效替代法教学反思