【文档说明】《第3节 摩擦力》任务单-八年级物理下册【人教版】.docx，共(2)页，26.956 KB，由小喜鸽上传

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摩擦力自主学习任务单一、学习指南1、课题名称摩擦力2、分层目标：(1)通过观看微课视频，借助教科书学习本课的知识点（A）；(2)通过微课和学习任务中的要求完成本节课的课前准备：收集资料和自备实验器材（A）；(3)结合对

知识点的深化理解，设计创新实验（B）；(4)完成基础知识的检测。(AB)3、学习方法建议：课前阅读教材和观看微课导学完成自主学习任务单上相应的任务。如果学习中遇到困难，可以暂停或回放，直到完成为止。如果还有疑问

或建议，请做好标记或者记录在《课堂“自主学习任务单”》的“困惑与建议”一栏，或者和老师微信交流，课堂上我们一起来探讨。4、课堂学习形式预告：教师：（1）导：情境导入。（2）检：a设计不同形式的问题检测知识点：组织学生学习、探究和展示；b任务单检测：组织学生自检，再

组内交流讨论，给出正确答案，针对学生的质疑，教师答疑解惑，适当点拨。（3）练：典型题训练。（4）测：组织学生完成《课堂巩固练习单》，检测学习效果。学生：（1）用课前通过观看微课自学的知识回答老师提出的问题→自检任务单→组内交流→评价反馈→提出

质疑。（2）完成训练，能力提升。（3）课堂巩固练习二、学习任务通过观看微课视频，自学教材并分层完成下列学习任务1滑动摩擦、__________、__________是常见的摩擦，__________________

_____________________叫做滑动摩擦力。2、下列现象中各属于哪种摩擦⑴、小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是。⑵、自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是。⑶、用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是。⑷、人走路时鞋底和地面间的摩擦是

。⑸、手握住酒瓶，酒瓶和手之间的摩擦是。(6)、用圆珠笔写字时笔珠与纸之间的摩擦______________(7)、拔河时手和绳之间的摩擦______________。3、通过二力平衡的知识思考怎样测量摩擦力？将物体置于桌面上，用沿方向拉动，使其做_______________运

动，此时等于物体所受滑动摩擦力的大小。4、研究影响滑动摩擦力大小因素猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。请你猜想滑动摩擦力的大小和什么因素有关？请你设计实验怎样验证你的猜想，上课后和大家交流：自己设计表格，上课实验后记录测量数据想一想如果我

们上课时教室内的摩擦力突然消失了10s，我们身边的情景将会发生哪些变化？请同学们通过互联网查询摩擦力还有哪些用途？产生哪些现象？上课和大家分享。困惑与建议：