【文档说明】《第1节 压强》PPT课件1-八年级物理下册【人教版】.ppt，共(12)页，1.175 MB，由小喜鸽上传

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做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔学习目标（一）知识与技能1．知道压力的定义，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2

．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。（二）过程与方法1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；2．通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法。（三）情感·态度·价值观1．通过实验探究，激发学生学习物

理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；2．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教学重点：理解压强概念。教学难点：比值定义法定义压强

。第九章第１节压强想一想两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。实验过程实

验表明：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受

力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强二、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积SFp公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。SFpNm2=1Pa2．压强的

单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa11Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。1例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2

，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强223N60Pa510mFpS答：书对桌面的压强为60Pa。本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强

的定义压强的公式压强的单位反馈练习学生活动练习1．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强改变D．压力改变，压强不变2．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请

你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。