【文档说明】《浮力复习课》教学设计12-八年级物理下册【人教版】.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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浮力复习课教案设计知识和技能：1.进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。2.加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。3.会熟练进行浮力的相关计算。过程和方法1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。2．学会研究物理问题的科学方法

和学习方法。情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐探索生活中物理现象和物理原理。教学重难点：重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。难点：有关浮力的综合计算。复习流程：考点知识的梳理→解题方法→重难点例题详解→习题练习（一）考点知识梳理

：1.浮力（F浮）（1）定义：浸入液体或气体中的物体，受到液体或气体对其向上托的力叫浮力。说明：①浸入包括全部没入或部分没入液体中两种情况。②浮力的施力物：液体或气体；受力物：浸在液体或气体中的物体。③浮力的方向：竖直向上。（2）产生原因：液体（气体）对浸入的物体向上和向下的压力差就是物

体受到的浮力。F浮F向上F向下（3）用测力计测浮力的原理：F浮=GF2.浮力的大小(1)F浮=GF（称重法）(2)F浮F向上F向下（压力差）(3)F浮=G排=ρ液gV排（阿基米德原理）(4)F浮=G（漂浮、悬浮）4.浸没在液体中物体的浮沉条件上浮F浮>G；ρ物<ρ液漂浮F浮=

G；ρ物<ρ液悬浮F浮=G；ρ物=ρ液下沉F浮<G；ρ物>ρ液5.浮沉条件及漂浮条件的应用：（1）轮船：利用漂浮条件工作的，应满足F浮G货G船。（2）潜水艇：下潜和上浮过程中，其体积不变，所受浮力不变（未露出水面），通过改变自身重力来实现其上浮或下沉。（3）气球和飞艇

：靠改变自身体积，从而改变浮力来实现其上升或下降的。（4）密度计：测量液体密度的仪器，使用时是漂浮在液体表面上的。（二）练习（见课件和习题卷）（三）小结，作业板书设计浮力复习课一、浮力的大小(1)F浮=G-F（称重法）(2)F浮F向上F向下（压力差）(3)F浮=G排=ρ液gV排

（阿基米德原理）(4)F浮=G（漂浮、悬浮）二、物体的浮沉条件上浮F浮>G；ρ物<ρ液漂浮F浮=G；ρ物<ρ液悬浮F浮=G；ρ物=ρ液下沉F浮<G；ρ物>ρ液