【文档说明】《第1节 温度》教学设计3-八年级物理上册【人教版】.doc，共(3)页，235.500 KB，由小喜鸽上传

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温度学习目标：1、知道温度意义。2、知道摄氏度的规定。3、知道温度计的工作原理及使用。导入：三幅温度变化图片导入自学指导一仔细阅读教材P47—48，5'后完成自学检测一。自学检测一1、物理学中通常用温度来表示______

__，热的物体_____，冷的物体_____。2、温度的测量工具是______。3、家里和实验室里常用的温度计是根据____________的原理制成的，里面的液体有_____、_____、煤油等。4、摄氏温度的规定：把在标准大气压下__

__________定为0。C,_________定100。C，0。C和100。C之间分成_______，每一等分代表_____。后教（一）描述物体的冷热程度热的物体温度高冷的物体温度低二、摄氏温度1、摄氏温度的规定2

、1摄氏度：把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把水沸腾时的温度规定为100℃，0℃-100℃分成100等分，每一等分为1℃。3、摄氏温度的读法和写法读法:摄氏度，写法：。C了解生活中常见的温度:人体的正常体温_____人

体感到最舒适的室温_____本地今年的最高气温_____,最低气温_____今天的最高气温_______,最低气温_______洗澡水的温度____自学指导（二）仔细阅读教材P49-50第二自然段，总结归纳温度计的使用方法和注意事项。后教（二）三、温度计1、常用温度计原理：利用液体热胀冷

缩的原理制成。温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。2、温度计的结构：3、常见温度计的种类4、温度计的使用观察⑴、量程⑵、最小刻度值测量范围(即量程):温度计所能测出的最低温度至最高温度（以数字为准）。最小刻度(即分度值

):每一小格代表的温度值。实验室用的温度计：量程：-20℃～100℃分度值：1℃正确使用方法1）测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计。2）温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触。3）玻璃泡放入被测物体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。4）

读数时玻璃泡要留在被测物体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。学生实验：用温度计测量水的温度探究的目标：1、学会实验温度计测量液体的温度2、能够大致估测温度。实验温度/。C估测值测量值冷水热水当堂练习1.温度是表示物体_______程度

的物理量。2.常用的温度计是利用__________________的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。3.摄氏温度以____________________________

___为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为_____。4.每种温度计都有一定的量程和__________。5.如右图，量程是____________，分度值是_____，现在表示的温度是_______。本课小结1.温度：表示物体的冷热程度的物理量.2.常

用单位:摄氏度符号:℃3.0℃和100℃的规定：在一个标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。4.温度计的工作原理：利用液体的热胀冷缩的性质制成。5.温度计的正确使用方法

：⑴被测物体的温度不能超出温度计的测量范围.⑵温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触.(3)读数时,温度计不能离开被测物体（体温计除外）°C1201101009080706050403020100-10-20-30(4)读数时,

视线与温度计内的液面相平.