【文档说明】部编版八年级语文上册公开课《短文二篇：答谢中书书》第1课时课件.pptx，共(25)页，7.087 MB，由baby熊上传

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同学们，我们无不为三峡的美景所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！11短文二篇第

1课时统编版·语文·八年级上册答谢中书书1.积累文言实词、虚词，了解作者及写作背景。2.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。3.感受作者热爱祖国山河的感情和热爱生活、追求美好事物的情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。学习目标陶弘景（456—536），字通明，

号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家、医学家和文学家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘而不出，便常以书信的形式询问他朝廷大事，时人称其为“山中宰相”。走近作者必备知识谢中书即谢征（500—536），字玄度，南朝

梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人，所以称之为谢中书。南北朝时，政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人隐居山林，从自然中寻求精神的解脱。因而他们在书信中常描山画水，表明自己所好，同时也是对友人的安慰。《答

谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。创作背景必备知识文学常识必备知识古代的“书”“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍(dú)”“信札(zhá)”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文学功能多种多样，可以抒情；可以写景，比如吴均的《与朱元思书》；可

以写私人化的事件和感情；也可以谈论政事；还可以勉励后学；等等。必记字词古今异义晓雾将歇（古义：消散。今义：休息）夕日欲颓（古义：坠落。今义：精神萎靡）词类活用五色交辉(名词用作动词，辉映)一词多义夕日

欲颓(将要)实是欲界之仙都(欲望)自康乐以来(从)自非亭午夜分(如果)欲自认真阅读课文，结合课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边

批注问题。自主学习初读课文（解释以下加点词，翻译粗字体句子）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。疏通文意初读课文晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。将要天明，天刚亮消散坠落争着，争相实在参与。这里指“欣赏”“领悟”。奇丽的景色水中潜游的鱼山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。译文:山川（景色）的美丽，

自古以来就是文人雅士共同谈论、赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都有。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：清晨的薄雾将要消散，猿、

鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。1、总领全文的一句话是什么山川之美，古来共谈。2、全文围绕哪个字

展开？美3、以小组为单位欣赏作者是怎样写景的？（参考《三峡》的各种描写角度）其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏变化之美。其四：动静相衬之美。作者从描写角度出发，按照什么顺序描绘秀美的山川景色的?先仰视“高

峰入云”再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。4、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？表达了作者沉醉山水的愉

悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。最能体现作者思想感情的语句是什么?“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”课内精读答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹!四时俱备。晓雾将歇!猿鸟乱鸣;夕

阳欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1．用现代汉语翻译文中画横线的句子。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了2．这篇短文文题的意思是：__________回谢中书的信3．这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：__

________。欲界之仙都(1)文中描绘了哪些景物?(2)短文采用的是什么结构形式?峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物总分总5、“高峰入云，清流见底”表现了之美。6、“两岸石壁，五色交辉”表现了之美。7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了之

美。8、找出文中的议论句，说说其作用。山水相映色彩配合晨昏变化最后一句。画龙点睛，揭示主旨。说明能够欣赏山水之美的人很少。答谢中书书总领——山川之美，古来共谈写景仰视——高峰入云俯视——清流见底平视——两岸石壁、青林翠竹晓

雾将歇——猿鸟鸣夕日欲颓——沉鳞跃抒怀——欲界之仙都，未复有能与其奇者动静相衬寄情山水愉悦得意板书设计课堂小结