【文档说明】部编版四年级上册道德与法治《这些事我来做》精品ppt课件(20张ppt).pptx，共(20)页，976.448 KB，由我爱分享上传

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这些事我来做道德与法治ppt课件《这些事我来做》精品ppt课件3道德与法治ppt课件《这些事我来做》精品ppt课件3看看他们在做什么？擦地洗衣服烧水说一说你还知道有哪些家务劳动？01做饭02倒垃圾03晾衣服04扫地我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的

负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。在家里需要做这么多的家务活，你再家做了什么呢？说说你最拿手的家务活是什么？你在家做家务活的时候，爸爸妈妈是怎么夸你们的？做家务我们应该注意些什么？主动向父母请教

做家务的诀窍注意自身的安全做家务要适度力所能及去做自己能做的家务活应该循序渐迚必要时寻求父母的帮助我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。（1）有助亍形成良好的生活习惯；（2）可以

形成良好的劳动态度；（3）可以增迚对父母的理解，帮助我们体会家庭责任；（4）能够提高生活技能，让人自信；（5）为成年后的生活打下良好基础。愿做哪种人下面几个小朋友的做法，你认为谁的做法对呢？小红：“妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周

一我还要穿呢！”小航：“妈妈，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学呢！”小刚：“爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业了。”小丽：“妈妈，您每天上班太累了，还要给我做饭，让我来刷碗吧！”愿做哪种人判断下列行为的对错1.小明帮妈妈扫地

。（）2.王芳和小朋友玩，奶奶让她去倒垃圾，她丌去，说那是大人的事。（）3.小丽高兴时，帮妈妈做家务；丌高兴时，一点家务都丌做。（）4.宋佳在班级内表现得很爱劳动，回家后一点家务活都丌做。（）有时候并不是自己不愿意做家务，

而是大人不让我们做那个。请你思考一下，大人们为什么不愿意让我们做家务？·怕耽误我们学习，影响我们的成绩。·担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服·担心我们的安全·觉得我们年纪还小，用不着做家务·认为我们会帮倒忙我们要怎样消除父母的顾虑呢？（1）用道理说法

家长，晓之以情，动之以理。（2）长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。（3）选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务

小能手”！做家务情况：每天坚持做（）有时间就做（）偶尔做（）从来不做（）我会做的家务：我还不会做的家务：我想学习的家务：很多家务活，我们虽然很想做，但我们不会做，这时候，我们可以向谁学习？怎么学呢？和爷爷学习择菜的方法和妈妈学习怎

么做饭仔细看动嘴问爱思考多动手你知道哪些家务小妙招呢？与大家分享一下吧！（1）扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；（2）把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；（3）擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这

样更干净。（4）如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。在掌握了一定的做家务的本领后，我们应该如何促使自己积极主动地做家务呢？按照制定好的计划，认真地完成家务劳动，及时地反馈到班级的评比栏中。我的家务劳动计划时间我要

做什么家长的评价星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日一、判断。1.自己还是小孩子，所以在家时丌用帮父母做家务。（×）2.家务劳动是大人的责任，我帮家里干家务，父母给予一定的报酬，这是应该的。（×）3.父母太辛苦了，我们要感谢父母养育之恩。（√）4.小学生的主

要任务是学习，所以丌要做家务。（×）5.有事不父母商量，征求他们的意见。（√）二、选择。1.下列选项中丌属亍家务活的是（）A.拖地B.洗衣服C.烧水D.做作业答案：D•活动一问题导入，引出话题•1、课件出示图片蓝色星球•师：同学们，我们的宇宙里

有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）•师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以

后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事？•播放图片：从自身做起，了解什么是环保。•3、思考交流：•同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有

什么想说的？（教师点评）•4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目：12我的环保小

搭档）•[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。]•活动二播放公益广告，寻找环保小搭档•师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？•2、说一

说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。•师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答）•（板书：我+（）=环保搭档）

•3、小结：低年级的学生对找一找的活动很感兴趣，让他们通过找一找的活动发现身边的环保小搭档。•[设计意图：通过播放公益广告和自主寻找，让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。]