【文档说明】部编人教版道德与法治三上《让我们的学校更美好》优质课件.pptx，共(14)页，2.729 MB，由我爱分享上传

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让我们的学校更美好同学们，我们的校园里有许多美丽的地方，今天，大家一起来说说看，校园里哪儿的景色最美，好不好？一、我们的成长天地学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。丰富多

彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。看看课文中的小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。小玲是个电脑迷，她认为在家用电脑学习就行，不用去学校。小小辩论会1.我同意小玲的看法，因为……

2.我既同意，又不同意小玲的看法，因为……3.我不同意小玲的看法，因为……在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状

况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条知识窗通过本节课的学习，我们知道了承担责任会获得回报，也要付出代价，因此，我们要学会正确评估责任的代价与回报，

从而做出合理的选择。同时，我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，因此，我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。(2)你是否

有过类似的经历？如果有，请与同学分享。重点:认识国家利益、国家利益与人民利益的关系;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、

明确国家采取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。超市4教学反思(5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。【学生回答】有规则才有自由。(2)你认为这些烦恼是怎样造成的？三

、互助探究：超市大家都知道，地铁的秩序主要是靠大家自觉遵守规则来形成。不过，大家一定经常看到有人逃票，有的人过闸机的时候两手一撑跳过去了，有的人从下面钻过去了。针对这种情形，有关部门宣布，地铁逃票要记录进个人诚信档案。

这是保证买票乘车这项法律规定得到落实的有力举措。很多人对诚信记录还是有所顾忌的，因为这类记录可能会给今后生活带来诸多负面影响。1．阅读教材第17页“探究与分享”。三、课堂小结二、我为学校出点力学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力

。校园垃圾调查报告我们的调查结果学校还有一些值得改进的地方，只要我们细心观察，都可以发现。我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。我们的建议校长的回复课堂小结校园的洁净需要我们去爱护，清洁、美丽的校园，是我们共同的追求，让我们行动起来，

从自身做起，从现在做起，投入到共建美好校园的活动中，让校园更美好！情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人

甚至认为她出卖了班集体。提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……活动四：阅读教材第73页“阅读感悟”，思考问题教师总结：由此我们看出，做到尊重

他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考。2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自

己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承

认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。(3)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。做负责任的人不言代价与回

报承担责任的代价承担责任的回报正确评估承担责任的代价和回报我承担我无悔积极承担非自愿选择的责任崇敬、感激那些承担责任不言代价与回报的人1.1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。（3）怎样才能使未成年人免

受伤害呢？2．能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。(一)社会生活有秩序（2）未成年人为什么需要特殊保护？2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？(2)苏珊对自己的工作有着强烈的责任心，并没有因从事的不是自己喜欢的工

作而抱怨、懈怠，而是全身心地投入，所以把工作做得非常出色。2.2学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。【教师总结】规则和自由并不矛盾，规则约束着人的行为，也保障着人的自由。我们只有发自内心地敬畏规则，心甘情愿地接受规则的约束，才能获得真正的自由。2.2学会

换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。2．能力目标：想一想：想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）尽最大努力为学生创设多种情境的

小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。（1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？谢谢！