【文档说明】部编版道德与法治九年级下册《少年当自强》ppt课件1.ppt，共(25)页，1.076 MB，由我爱分享上传

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第五课第二节少年当自强二、教学重点难点：1.如何正确认识青少年的责任担当？(重点）2.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?（难点）学习目标一、知识目标1、认识青少年的历史使命、青少年应有的情怀和抱负2、有能自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国际交往的能力3、树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心，

增强忧患意识，积极关切人类共同命运（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（3）青年是实现中国梦的

生力军和主力军1为什么少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系）一、少年强中国强“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1

947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功！

1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功！运用你的经验61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”探究活动一教材第60页运用你的经验（1）从邓稼先的身上，你能看到

哪些优秀品质？（2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？（3）每个人的成长对和国家、民族的意义？（1）他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。（2）有助于我们战胜人生

的挫折和困难，帮助我们走向成功。（3）①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。人物少年立志实践道路立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变

法。变法失败，被捕入狱。写下“我自横刀向天下，去留肝胆两昆仑。”的绝命诗句。为中华之崛起而读书中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。1、他们的身上又有哪些共同点？2

、青少年如何选择自己的未来理想？谭嗣同周恩来毛泽东P61探究与分享（1）不同点：谭嗣同：参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民：励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。吴良镛：全身心投

入祖国的建设中，用自己的智慧让祖国更强。（2）共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。输入您的小标题输入您的小标题1.毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”2.邓小平说：“

青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”从几代领导人的讲话中，你得到哪些启示？你觉得我们这一代青少年应该承担什么责任？3.习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、

有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。（1）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重

任，成为国家的栋梁。（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任，每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。（3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一

代又一代有志青年接续奋斗。2、我们这一代青少年肩负的时代重任是什么?我们要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。探究活动：第62页思考：几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？1、为什么青少年要有

情怀与抱负?1.青少年承载着国家和民族的未来命运。2.青少年的品格影响着国家未来发展。二青少年的情怀与抱负修身齐家治国平天下。先秦·儒家鞠躬尽瘁，死而后已。三国·诸葛亮位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺宋·陆游吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。此次举义，

所争者非胜利，乃四万万众之人格也。民国·蔡锷我在美国前几年是学习，后几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。当代·钱学森名言赏析探究与分享：你从以上名言中读出了怎样的情怀？天下为己任的爱国情

怀。请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，曾任省理工学院和加州理工学院教授。1955年，他克服重重阻力回到祖国，为中国的科技事业作出了巨大贡献。在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？

变与不变的原因是什么？没有发生变化。因为家国情怀的核心是爱国，爱国是中华民族精神的核心，是贯穿中华民族历史的一个亘古不变的主题，一代代中华儿女孜孜不倦地传承着、发扬着这种精神。它植根于中华优秀传统文化。2.面对中华优秀文化我们青

少年应该怎样做？我们要传承，发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感，认同和行为习惯，做有自信、懂自尊能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。中华优秀传统文化中华优

秀传统文化探究与分享近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。2015年11月30日，巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国

际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？①努力学习科学文化知识，培养创新和实践能力；②关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；③学会与人交往，做到礼貌待人；④要有忧患意识、居安思危。思考：下述材料反映了什么变化？它说明了什么？中国

学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近些年来，外国来华留学生人数不断增长。1872—1875年，在容闳的倡导下，清政府先后组织4批中国少年赴美留学，掀起了中国近代史上首次大规模留学浪潮。这些留学生日后大都成为中国各个领域的骨干力量。20世纪初，赴日留学为中国

培养了一大批新型人才，推动了中国经济和文化的发展。20世纪50年代初，为了尽快恢复国内经济，中国向苏联派遣了大量留学生。他们学成归来，迅速投身于社会主义建设。1978年，根据邓小平要成千上万地派留学生的指示精神，大批留

学生开始到欧美各国学习。2017年，我国各类留学回国人员总数为48.09万人。年度回国与出国人数不断上升。同时，越来越多的外国留学生来华攻读学历课程。①反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多；②我们要尊重差异、理

解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。上述内容反映了什么变化？它说明了什么？（1）对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和

时代精神。（2）对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。的人交往。（3）对人类：从我们做起。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现

中国风貌。3、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？板书设计少年当自强青少年的情感与抱负1.青少年为什么要有情怀与抱负？2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？对国家：对世界：对人类：少年强中国强1.为什么说少年强则中国强？（个

人命运与国家命运的关系。）2.当今时代，青少年的责任。3.青少年如何为建设祖国做好准备？1.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。当代青年应当具有的情怀有①“自强不息”的奋斗精神②“精忠报国”

的爱国情怀③“匹夫有责”的担当意识④“革故鼎新”的创新思想A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④D课堂练习2.感动中国人物秦玥飞耶鲁大学毕业后，来到湖南一个小山村当村官。他帮当地改善灌溉系统、建现代化敬老院、为乡村师生配电脑开展信息化教学....给乡村带来巨大变化

。“大学生村官"秦玥飞的感人事迹启迪我们,在选择人生道路时()①要符合国家、社会发展的需要②要把个人理想与社会理想紧密结合起来③要有主见,不要被偏见所左右④要把服务农村作为第一选项A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A3.青少年承载着国家

和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到()A.传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感B.弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观C.坚持走创新驱动发展道路D.做有自信、懂自尊、能自强的中国人AB

D4.“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（）①全面建成社会主义现代化强国②实现中华民族伟大复兴的中国梦③全国总体上基本达到小康水平④解决温饱问题A．①③B.②③C.①②D.③④C