【文档说明】部编版道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》课件完美版1.pptx，共(29)页，1.979 MB，由我爱分享上传

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社会主义核心价值观文明和谐自由平等公正法治富强民主爱国敬业诚信友善第一课时自由的真谛与追求第七课尊重自由平等第四单元崇尚法治精神学习目标1、感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；领会平等的真谛所在。2

、提高自己对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力；初步培养用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。3、懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。（1）自由平等的内涵是什么？（2）自由和法治的联系是

什么？（3）如何理解法律面前人人平等？（4）自由平等的意义是什么？自主学习第一目：无法治不自由1、自由的意义拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。思考：1.“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”的原因是什么？①自由不是为

所欲为，它是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护。③无限制的自由，只会走向自由的反面。自由是有限制的2.卢梭说，人生而自由，却无处不在枷锁中。这说明了什么道理？自由的内涵自由都是法律之内的自由。主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。为什

么要用“主要”一词：除了法律的约束，还有道德和纪律。3.“个人的自由不能违反宪法和法律、不能损害他人”说明自由是什么？①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价.（法治规范自由

）4、法治与自由的关系③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（法治保障自由）④法治既规范自由又保障自由。拍案说法孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的

家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院，法院判决二被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。法院是不是侵犯了孙某和该公司的自由？辩论法治是否限制了自由小结法治与自由是相互联系的。一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障

。法治既规范自由又保障自由，不是限制自由。第二目：法眼看平等1、在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待（形式平等）宪法基本特征不同情况差别对待（实质平等、结果平等）普通法律补充①平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治

的基本原则之一。2.平等的重要意义①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。3、法律面前一律平等的主要内

容法律保障宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。民法通则规定：妇女享有同男子平等的民事权利。教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。图片一图片二图片三

以上三幅图片是如何反映了法律面前人人平等的？权利平等义务平等法律适用上的平等练一练自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是珍

贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。教师小结板书设计课堂练习1.自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们的

向往。今天，我们应该这样理解自由()①自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护②规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提③自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线④自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C课堂练习2.自由快乐之人，

必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是（）①法治标定了自由的界限②自由自在是人们向往的生活③公民在法律面前一律平等④遵守法律才能享受真正的自由A.①②B.①④C.②③D.③④B课堂练习3.2019年

我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（）A.体现同等情况同等对待B.在我国允许特殊群体享有特权C.体现不同情况差别对待D.人们在人格与法律地位上不同C

课堂练习4.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（）①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等A.①③B.①④C.②③D.②④D5.同一顺序继

承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。以上的遗产分配原则（）①体现了同等情况同等对待②突出强调权利弱化了义务③体现了不同情况差别对待④太过偏袒弱者背离了公平

A.①②B.①③C.②④D.③④B课堂练习课堂练习6.“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（）①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内②在生活中，我们受到法律的保护和约

束③社会生活需要规则，规则来自法律④公民享有的权利广泛而真实A．①②B．③④C．①③D．②④A