【文档说明】《6、民间美术的奇葩——蜡染、扎染》教学设计7-七年级美术上册桂美版.doc，共(2)页，68.000 KB，由小喜鸽上传

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民间美术的奇葩——扎染教学目的：1、知识目的：通过学习，进一步了解我国的民间艺术，增强其民间自豪感。2、情感目的：掌握扎染的表现技法。3、能力目的：培养学生的学习情趣，激发其表现的欲望。教学重点：通过欣赏、讨论和材料

汇总等方式认识扎染艺术的美感体验及表现技法的掌握。教学难点：体验扎染的创作效果。教学过程:一、导入新课。（激发学生学习美术兴趣）同学们，我们看这些手帕和你们平时见的有什么差别吗？学生自由大胆发言。你想了解我们民间扎染艺术吗？这节课我们一块来欣赏并制作。板书课题：民间美术的奇葩——扎染。二、讲授新

课。1、你们知道扎染的起源吗？请人读第34页上的相关内容。它有什么特点？教师小结：扎染是我国优秀的民族民间工艺，历史悠久，不仅具有实用价值，而且有着丰富的民族文化内涵，其质朴而有个性的形象与设计表现了

少数民族同胞的创造智慧。是中国极富特色的一株民族艺术之花。扎染是指在织物上运用扎结成绺浸染技艺印染成花纹的工艺。2、播放PPT图片（学生观看图片，进一步了解民间扎染艺术）。3、扎染制作方法(教师一边讲解一边示范)：（1）构思；（2）扎绑；（3）染色(用毛笔点染)、晾干；（4）拆线；（5）修正。4

、学生体验快乐染纸法，师巡视指导。(学生实践)5、作品展示。（师生互动）6、通过师生互动，得出结论：结论1：扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密程度直接影响到扎染的染色效果。结论2：染色的水分多少、时间的长短、染料的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。三、课

堂小结。这节课学了什么内容？（师生互动）