【文档说明】《6、民间美术的奇葩——蜡染、扎染》教学设计4-七年级美术上册桂美版.doc，共(4)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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1《仿蜡染画》教学设计一、教材分析：《仿蜡染画》是校本教材，属于造型•表现学习领域。仿蜡染画教学，使用的材料、工具和制作方法较容易，适合学生的年龄特点，学生在画的过程中，提高了动手能力，创造能力和审美能力。二、学生分析：本课的教学对象是七年级的学生，他们有一定的基础知识积累，思维活跃，爱动

手操作，喜欢创作艺术作品，制作仿蜡染画的前两个步骤对他们来说应该不成问题。这种全新的表现形式和独特的艺术效果一定会令学生眼前一亮。因此这节课一定会是一节让学生感到轻松愉快、兴趣盎然的美术课。三、教学目标、重难点：1、知识与技能：了解仿蜡染画材料的质感

和艺术美，体验造型的乐趣，让学生感受和初步了解蜡染工艺。2、学生能够利用蜡笔和墨水油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。3、过程与方法：在观察、感悟的过程中探究仿蜡染画制作方法，提高造型能力。24、情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，培养合作意识和耐心细致的学习品质，激发学生对民族文

化艺术的热爱之情。。教学重点：仿蜡染画的制作方法。教学难点：学生对出现蜡染效果和墨水水份的多少的把握。教具学具：课件、范画、纸、蜡笔、墨水、毛笔等。四、教学过程（一）导入：1、欣赏蜡染服装图片，导入新课；

蜡染2、播放小视频，让学生简单了解蜡染的制作。由于蜡染的制作复杂，我们也没有工具，但是我们可以制作仿蜡染画。3、、教师用小魔术的表演形式把一张白纸用毛笔涂一层淡墨就出现一幅简单的蜡染画，吸引学生的注意力，激发其对仿蜡染画的兴趣。引出课

题：仿蜡染画4、总结仿蜡染画的特点：简洁、概括、黑白分明。【设计意图】让学生通过欣赏教师制作仿蜡染画作品，感受仿蜡染画的形式美感和与众不同的视觉效果，激发学习兴趣，为课程的深入做好铺垫。仿蜡染画就是学习蜡染画的制作原

理，利用油水分离法而制作的作品。3（二）新授：1、欣赏老师仿蜡染画作品，引导学生互相交流，探究制作过程。2、演示仿蜡染画的制作步骤：①选材：人物、动物、风景、花卉②画稿：设计形象简洁、概括。用蜡笔绘画。③上色：用毛笔上淡墨【设计意图】本环节是教学过程中最重要的一个阶段，通过欣赏优秀作品，拓展学生创

作思维、产生创作欲望。教师在此基础上进行直观演示，突出了本课的学习重点。在演示过程中强调画稿要简洁，上色时着色均匀，体现黑白效果，从而突破了教学难点。（三）创作：今天的任务就是请同学创作一幅仿蜡染画，每个同学有15分钟的时间，下课前将选出优秀作品展示。学生分组制作仿蜡染

画，教师巡视辅导。制作要求：①造型概括、提炼。②上色要均匀。【设计意图】教师播放优美的音乐，为学生创设轻松愉快的氛围。分组制作有利于培养合作意识，提高学生的合作学习能力和动手实践能力。4（四）展评：展示学生

作品，师生共评。学生间相互欣赏作品，交流创作心得。【设计意图】本环节中作品展示是要让学生感受创作带来的成就感，增强他们的自信。评价可以提高学生对作品的欣赏分析能力。（五）拓展：民间工艺蜡染就是利用这个原理制作的，所以同学们要热爱民族文化遗产。我们本节课是制作单色仿蜡染画，同学们，

请大家想想有什么办法使我们的作品更加丰富吗？【设计意图】本环节是让学生在仿蜡染画的基础上了解更多的艺术形式，开拓学生的视野，增加学生的知识层面，为今后继续学习打下基础。