【文档说明】《第1课 画家乡的风景》教学设计6-七年级美术下册湘美版.docx，共(4)页，35.102 KB，由小喜鸽上传

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1《画家乡的风景》教学设计课题名称风景画中的透视教材版本湘教版美术七年级学科美术年级七年级册别下册单元（章节）第一课课时一课时教学内容分析本课是七年级下册的第一课《画家乡的风景》中第一课时，学习内容主要包括“透视”及“透视”方法在风景画中的应用。此节课需要学生掌握什么是“透

视”，以及透视的画法，充分了解“平行透视”和“成角透视”的原理，学会两种透视的方法与规律，并能活学活用与风景画结合起来，表现具有透视效果的画面。1.学习什么是视平线、心点、左右消失点。什么是视点、视距、消失

线等有关概念和知识点。2.学习“平行透视”和“成角透视”的原理和规律，掌握其画法。3.应用“平行透视”和“成角透视”的画法结合风景图片，进行透视练习，学会应用透视知识来表现看到的风景。本课是以“透视”知识为依托，调动和培养学生的探究与合作意识，通过学习与交流，锻炼学生发现问题与解决

问题的能力，进而学会方法应用于未知领域。学情分析此课为开学后的第一节课，大部分学生之前没有掌握学习过“透视”知识，对风景画的表现方法掌握较少。希望通过这节课的学习，使学生了解风景画的透视和表现方法，灵活应用透视的观察表现方式来画风景画。教学目标21.知识与技

能：掌握“平行透视”与“成角透视”的相关知识和表现方法，并能熟练应用于风景画的学习之中。2.过程和方法：通过教师的讲解与演示，让学生尝试、体验了解透视的一般规律和知识，掌握透视的画法，灵活应用于今后的绘画实践。3.情感态度与价值观：能主动应用透视的观察方法来感受周围的自然风景，绘制家乡风光，培

养学生热爱家乡和大自然的情怀。教学重点和难点1.重点学会“平行透视”与“成角透视”的画法，理解透视原理,掌握透视规律。2.难点成角透视的原理和画法，教学策略1.范例分析法：通过白板课件出示相关范例图片，让学生理解透视的原理，引导学生画出正确的透视效

果图，领会透视在风景画中的重要作用。2.媒体演示讲解：教师演示“平行透视”和“成角透视”的基本画法。根据学生学习的重点和难点，教师演示和讲解透视画法在风景画中的具体应用（用成角透视的方法画一幅风景画）。3.分层教学法：

根据学生的认知基础和动手能力，安排不同难度的作业练习，尽量使每一个学生都有所收获。掌握一定的透视知识，并能熟练应用。教学准备31.教师准备:多媒体白板课件、演示资料、作业拍发工具。2.学生准备:美术作业本、铅笔、橡皮、部分风景图片。教学过程教学内容教师的活动学生的活动媒体（资源）设计意

图一、导入1.课件出示两幅风景画素描作品，一幅有透视效果，一幅没有透视效果。2.组织学生观察、讨论两幅作品的不同感受，体会透视效果。3.课件出示本课学习内容。1、观察、讨论对两幅作品的感受，说出自己的体会。2、初步认识透视在风景画中的应用。透视知识在风景画中的应用范例。通过观察、比较，让

学生体会到“透视”在风景画中的重要作用。引导学生探究的欲望。二、讲授新课1.结合课件讲解什么是“透视”及透视现象。2.引导学生了解心点、视平线、左右消失点、视距、消失线等相关知识。3.白板演示“平行透视”和“成角透视”的画法和原理。1.与老师互动，了解“透视”的相关知识，体

会“透视”画法的科学魅力。2.练习“平行透视”和“成角透视”的画法，掌握其原理1.有关“透视”的启发性白板课件。2.白板现场演示画法，师生互动。通过老师的演示讲解让学生掌握“透视”的相关知识，并能学会“平

行透视”和“成角透视”的画法及原理，应用于风景画的表现当中。三、学生作业1.课件出示三幅风景图片，让学生画出其中的透视效果。2.老师对学生进行必要的指导。学生按老师的要求进行作业练习，同学之间相互学习，发现自

己的不足。出示三幅银川本地的风景图片，及作业要求。通过作业检验学生的掌握情况。锻炼学生发现问题与解决问题的能力。四、展示评价1.组织学生作品展示交流，相互学习。2.对有代表性作品进行讲评，为学生提供参考。1.展开互评、

自评、师评。2.发现自己，提高认识。将学生部分代表作品拍发到白板屏幕，进行展示、介绍。使学生掌握“透视”知识在风景画中的具体应用。五、课后拓展课件出示课后的拓展要求：学习风景画的表现方法和构图知识。课后练习风景画的构图。出示拓展学习的两项要求，进一步熟悉风景画的表现技法

。4板书设计：见教学课件教学反思、总结1.教学中的媒体资源大量应用学生熟悉的风景图片，使学生产生亲切感，便于学生对知识概念的理解和领会。课件在知识点的演示上做到清晰明了、步骤鲜明，尽量把抽象的概念变得

更加具体，使学生易懂、易掌握。2.“透视”对于学生的确是陌生而又神秘的，正是因为此，所以学生们带着极大兴趣与好奇积极参与了本课的学习。“透视”知识具有很强的科学性，在以往的美术学习中，学生很少接触，学生能否理解和掌握全靠课堂教学的设计与实施，在课程实施过程教师一

定要深入浅出，除了多媒体应用的合适恰当以外，还要教师的演示与学生练习相互结合，才能了解其中的原理。3、在重难点的突破上，最好的办法就是让学生理解为什么这样画，让学生感受错误和正确之间的不同效果，使其顿悟，因此教

师的具体辅导在本节课的重难点突破上显得很重要，要引导学生克服以往的绘画习惯和观察方法，让学生课下多收集一些透视图片或透视绘画作品，养成透视方面的素养。4、本课的学习，要重视学生的合作意识和解决问题的能力。由于“透视”知识

是科学与艺术的结合，部分学生理解掌握有一定的困难，因此需要同学之间的相互讨论和探究合作，取长补短，发现自己的不足，敢于克服困难和问题，遇到问题多请教同学和老师。教师在学生练习时，及时发现学生的共性问题，进而加强方面性的指导。