【文档说明】《第4课 标志设计》教学设计4-七年级美术上册湘美版.doc，共(4)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

11设计标志（教学设计）设计思路本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中

提高对标志设计的审美能力和实践能力。学习目标1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。2、结合校园生活，设计学校、班级标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。教学重点标志设计的原则和方法。教学难点在理解标志特征的基础

上标志设计。教学过程一、启发导入视频导入，引入标志问：同学们，你见过以下“图形”吗？能说出它们各代表了什么？（出示一组标志图形）学生活动：观看图形，根据生活经验，说出它们各代表了什么？问：什么是标志呢？用一种图

形和文字代表另一种事物的符号。标志是象征性的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。中国的文字语言在历史上有着灿烂的光辉，而作为视觉语言的图形符号在历史上也与文字语言交相辉映，人类文明进入20世纪以来，标志设计的运用涉及社会的各22方面，包括政府机构、

学校、学术团体、工商企业以及文体活动等，大到国徽、国旗，小到私人标志。二、标志的分类从收集的标志中，分析它们在设计上的特点。标志主要分为非商业性标志和商业性标志两大类。三、分析标志的表现手法1.具象型标志出示“中国青年志愿者协会”标志，标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心

形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。2.抽象型标志出示“奥运会”标志标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。3.汉字型标志出示“永久”牌自行车标志

将牌名“永久”二字变体为自行车及骑车的人，直接展示商标名称、商品的形态特征和使用功能。4.字母型标志出示“可口可乐”饮料标志以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。5.数字型标志出示“1

997年香港回归”“庆祝香港回归祖国”专用标志6.综合型标志出示“中国铁路”标志问：你能从标志的图形中想到什么？能看出什么汉字？联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依33然是一件具

现代设计意识，不可多得的典范性作品。归纳：通过上面的学习，同学认识了标志的类别，但怎样区分设计的优劣，这需要有一种评判的标准，了解这些标准有助于我们更好地欣赏和设计标志。四、标志设计的主要原则用四个字概括“简、准、奇、美”1.“简”：（出示“联想”标

志）表现形式简练，形象清晰，容易辨认和记忆，让人一看就明了。以“联”字的汉语拼音的声母“L”构成反转对称。标志形象引人注目，形象结构方中有圆，以简约的形态关系，体现其丰富的蕴涵，即联想意味着创造，意味着人与人之间的沟通和

交流。2.“准”（出示“射击”标志）传递信息明确。以大家熟悉的射击动作表示射击运动项目，给人以准确的信息。3.“奇”（出示“玛莎女子学校”标志）形象独特，构思新颖。玛莎女子学校的校徽，以拼音字母开头的“M”作变形

，处理成一名可爱、快乐的少女形象，整个外形是少女的短发，又如翻开的书，给人很深的印象。4.“美”（出示“2008年北京申奥”标志）符号艺术美的规律。此标志渗透了现代设计中的三个理念：人文精神、本土文化及时

代气息。给人突出的印象，好像是一个人正在展示我国传统的体育项目—太极拳，又像一个具有动感的五角星，象征主办国的地位；它采用了我国民间的结绳艺术的形象，把奥运五环巧妙地编织进去；那流动的弧线和其中的“飞白”，充分展示了中国书

法艺术的神韵。图案简洁，信息量大，既富有民族特色，又具有时代特点。归纳：标志也被称为“视觉语言”，一个好的标志必须是：1.形象简洁明了，易识易记。2.有视觉艺术的形式美感。3.形象独特，让人一看就能联想

到该标志代表什么。44五、标志设计的方法、步骤1.选题。确定标志设计的题目、内容和表达的信息。2.构思。突出标志设计的特征，用什么表现形式来表现。3.构图。反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息。4.定稿。确定设计定稿。5.着色

。设色做到单纯、醒目。可以用调和色，也可以用对比色。为全国第九届运动会会徽设计一下：标志以代表第九届“9”字构成动感跑道和体育场，以代表全国运动会简称“CS”组成燃源圣火和起舞火凤凰，红蓝绿橙代表运动会多姿多彩，整个图案具有运动感、速度感的现代表现形式，体现中国跨入新世纪的运动盛会。六

、动动手根据所学知识，设计一个标志。表现方式不限。七、评估：1.设计意念是否具有原创性。50%2.设计的构思是否有步骤及清楚发展。20%3.设计技巧。例如点、线、面、色彩的安排与配合。20%4.设计的用心程度。10%总结：标志存在于我们社

会生活，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。以上我们欣赏了一些具有代表性的标志作品，对标志的作用和设计原则有了进一步的了解，并尝试设计了一个标志，这对我们动脑、动手设计标志奠定了一个基础，希望

大家从这节课以后，就开始注意观察、收集素材，在合适的时候，用自己的智慧为我们的标志艺术作出贡献。