【文档说明】《第3课 画家笔下的色彩》教学设计4-七年级美术上册湘美版.docx，共(4)页，14.360 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58927.html

以下为本文档部分文字说明：

画家笔下的色彩教学目标：知识与能力：认识色彩，了解梵高的色彩特点，认识色彩情感。过程与方法：感受大师的色彩表达，感受作品的色彩。情感态度与价值观：通过认识色彩，学习色彩，尝试色彩，建立生活与色彩知识关系，在观察，对比，欣赏表达中提高学生发现美表现美的能力，

培养学生对色彩的个性审美观。教学重点：色彩感觉的认识。教学难点。：对梵高作品的欣赏认知。教学过程：导入新课：同学们，今天我们来学习一节有关色彩的课，在上之前呢，先给大家做一个小的心理测试，（出示图片）同学们，选出您喜欢的颜

色记下来，选好之后老师公布答案。（出示图片）大家对号入座看一下准不准呢？由此可以得出色彩不但可以绘画，还可以探知人物的心理，还可以表现人物的情感，情绪，心情，感觉，还可以表现味觉，嗅觉，这些通通可以用色彩来表达，这节课，我们就一起来走进色

彩。。讲授新课：出示教学目标一.认识色彩出示色环图片我们来认识一下每个颜色的名字。大红，桔红，橙色，桔黄，柠檬黄，嫩绿，草绿，翠绿，湖蓝，群青，紫罗兰，玫红。二.认识色彩感觉。接下来我们谈谈色彩感觉，老师事出示图片之后，你们谈谈你们对这个颜色的感觉和联想。大红：联想：太阳，红旗

，血，花感觉：热情，温暖，兴奋，冲动，活泼，热烈，喜庆，吉祥，恐怖。橙色：联想：橙子，夕阳，面包，灯光感觉：温暖，甜蜜，辉煌，秋天，丰收，快乐，未来，希望。黄色：联想：阳光，火焰，黄金，感觉：阳光，温暖，柔和，纯净，热爱，

豪华，高贵，皇权，光明，财富。绿色：联想：树叶，草地，森林，草原，感觉，清新，新鲜，宁静，安全，生命，青春，和平，希望。蓝色：联想：蓝天，大海，感觉，宁静，冰雪，冷静，深沉，冰爽，永恒，纯洁，理智，纯净，平静，睿智。紫色：联想：葡萄，薰衣草，感觉：神秘，高贵，庄重，奢华，典雅，优雅，端

庄。白色：联想：雪，婚纱，医生，感觉：纯洁，卫生，纯真，洁白，轻快，朴素，圣洁。黑色：联想：夜晚，墨水，感觉：沉静，庄重，肃穆，沉重，悲哀，恐怖，罪恶，压抑，惊悚。了解完色彩，感觉咱们来欣赏一组大师的作品。三.欣赏画作出示图片向日葵。咱们来欣赏一下这幅画作。从色调来分析，从这个颜

色怎么能得出哪些信息，作者要给我们传递什么？他要表达什么？学生回答：希望，积极向上，未来，热爱生活教师总结：画家用响亮的黄色和奔方放有力的笔触，把向日葵绚丽的色彩和饱满的轮廓描绘的淋漓尽致，从画中能感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。四.认识凡高。出示凡

高自画像。咱们欣赏完向日葵，咱们来了解一下作者凡高，咱们看一下，咱们刚才赏析的对不对？出示梵高简介凡高，出生于荷兰，是后印象派的代表人物，热爱生活，疯狂的热爱绘画，对艺术执着而且充满激情的画家。因受过几次刺激，后期患精神疾病，曾经自残割掉了自己的耳朵。于1890年以自杀的形式结束自己的生命

，时年三十七岁。代表作有《向日葵》系列《自画像》系列《星空》《夜间咖啡屋》《鸢尾花》。他的画生前不被认可，他是后印象派代表人物，后印象派就是不是写实的画某一个东西，而是用色彩和笔触表现自己内心的想法。死后他的画

逐渐被认可，现在他的画儿价值连城。五.当堂作业1.欣赏了大师作品，也认识了梵高，接下来咱们完成一组作业，我出几组题目，大家任选一组。春夏秋冬，酸甜苦辣，喜怒哀乐，男女老少。以方格的形式上色，在上色之前先进行色彩联想，比如什么东西是酸的，它是什么

颜色，春天有什么，是什么颜色？学生当堂作业，教师巡回辅导。2.评画学生自评，互评，教师总结。六.课堂小结通过这节课我们学习了不同的色彩能够表达不同的情感，让我们能够在生活中学以致用，把所学到的色彩知识来装扮自己，美化我们的生活，让世

界更加绚丽多姿。