【文档说明】《8. 纸板的创想——成型方法》教学设计10-八年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58517.html

以下为本文档部分文字说明：

第8课纸板的创想——成型方法教学目标：本节课要面对的教学对象是八年级的学生，这一年级学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合这一学龄段特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标。知识目标：了

解物以致用的设计思想，尝试运用不同的表现形式设计和制作。能力目标：培养学生创新思维和审美能力，提高动手实践的操作技能。情感目标：引导学生对生活用品的关注和热爱之情，感受设计的乐趣。教学过程：导入：欣赏《咏鹅》视频《咏鹅》是

初唐诗骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，鹅，鹅，鹅，写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”写出鹅的线条美，白毛与绿水，红掌与清波的对比写出鹅的色彩美，同时，歌、浮、拨等字又写出鹅的动态美，可以说，这首诗是听觉与视觉、静态与动态、声音与色彩的完美结合，将鹅

的形神活现而出。板书设计：第8课纸板的创想——成型方法一、欣赏（视频）二、动动手（制作）画——剪——贴——美三、评价（自我评价与师评）四、总结结束语：今天，我们欣赏、设计和制作了这么多漂亮的纸板造型，让我们感受到了生活处处都有巧妙的设计，生活处处

充满了美，也让老师看到了同学们的设计能力，相信大家今后一定能设计出更多美的作品，让我们的生活更加精彩、更加美好.板书设计：第8课纸板的创想——成型方法1、赏鹅2、制鹅3、评鹅