【文档说明】《旅行团的标志和旗帜（吉林）》教学设计2-七年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，66.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58423.html

以下为本文档部分文字说明：

旅行团的旗帜一，教学目标1，通过本课的学习，了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能，技法完成一个旗帜的设计。2，利用小组讨论的形式，引导学生相互交流，补充完善主题，达到自主学习，合作学习的目的。3，提升学生的

文化素质，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神。二，教学重点和难点1，教学重点：认识旗帜的历史文化内涵和审美价值。2，教学难点：有内涵的立意和相对完善的制作。三，准备材料丙烯颜料，水粉笔，彩色笔，油画棒，

剪刀，卡纸，A4纸，胶水，透明胶，双面胶等。四，教学过程(一)引入1，放课件，出示国旗，军旗，奥运旗帜，问：这些旗帜各自代表的意义是什么?2,再出示课件，放旅行团旗帜，问：这些旗帜分别是哪些团体的旗帜？3，今天我

们就来学习旅行团旗帜的设计4，板书课题;旅行团的旗帜（二）新课1，提出作业要求：以《蓥华八一学校军事夏令营》为题设计一面夏令营旗帜。2，分析：旗帜的主题体现在哪里？学生：军事问：我们要学军人什么品质？学生：学军人风采，强自

身素质，立报国之志。老师：军人的品质在于合作共处，自立自强，练就坚韧意志。保卫国家和平。3,课件放军事夏令营的3个旗帜，分析：旗帜包含的内容？（1）图形：表现军事题材——具象，抽象（2）名称：用美术字或者书法字体（3）色彩：红，蓝

，绿等（4）外形：长方形，三角形3，演示：(1),旗帜：软卡纸剪成三角形作旗帜，边上用丙烯颜料涂上波浪形。（2）图形：如，画一个圆形标志剪下来后沾上，或者用水彩笔画出和平鸽橄榄枝,手掌上涂上颜料在旗帜上印上手拉手图形等。（3）主题字，用水粉笔写出美术字，用

毛笔可以写出书法字，或者直接用手指蘸颜料写。（4）旗杆;用筷子作旗帜，长度不够用两根筷子接上。（三）作业1，提出要求;用各组桌上的材料以画，剪，粘，印，写等方法每人制作一面（蓥华八一军事夏令营）旗帜。2，巡视指导：（1）创意

是否符合主题。（2）选用材料是否新颖。（3）制作的旗帜是否与教材中的不一样，与教师示范的不一样，与同学制作的不一样。3，展示讲评（1）选学生优秀作业贴在黑板上，共同分析优缺点。（2）老师点评学生设计的旗帜是否符合军事内涵.(四)拓展让学生上讲台扮演导游，解说蓥华

八一学校风采和本届军事夏令营的主题以及活动安排。2018年5月21日