【文档说明】《策划一次出游活动（吉林）》教学设计5-七年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(4)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备引入课题提前安排学生去喜欢的公园拍摄照片。将学生拍的照片做成课件或张贴在黑板山。提问学生：这些照片拍摄内容是什么？看到会有什么样的联想？假如你们小组要组织一次出游活动，都需要做好哪些准备工作

？讨论照片上的内容。回答问题。学生讨论：出游目的地，行程路线以及需要携带的物品。通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力、展示能能力、整体把握能力。以小组的形式学习，教会学生如何学习，增强学习能力。同时通过小组竞赛活动，培养团

队精神和集体合作精神。通过了解策划书、路线图的设计要点，同时掌握备忘录的设计与制作，提高设计能力、构图能力和动手能力，培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。教学过程一．以提问导入，激发兴趣a、以谈话的方式与学生交流旅途中的经历和感受。b、了解学

生的兴趣，并指出如果能策划一次出游活动，将可以在活动中增进友谊，陶冶性情，是一件有意义的事情。二．学习策划一次出游活动的有关知识（课件展示，师生共同学习）。a、策划书-解决时间地点和内容b、路线图-方向c、备忘录-物品的准备三．学生分组开展策

划活动-活动方式以小组接力的形式进行（一）谈论：每组选出6个选手，并依据签上的内容确定每个成员所画的内容要求：限定时间内，各小组按主题分工合作。尽量在策划中发挥小组成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性。谈论小结：教师演示手绘的具体要求和方法讨论：每

个队员所画的内容，并确定到前面手绘的先后顺序要求：掌握所画物品的特点，构图美观，不许看课本，课件，讨论，知晓策划一次出游活动需要三部分内容—策划书，路线图及备忘录。小组讨论出游地点。具体分工绘制策划书、路线图

及备忘录。学生代表在黑板上展示具体内容，分别展示策划书、路线图和备忘录。与教师一起分析讨论，弄清什么是策划书、路线图和备忘录，以及如何运用绘画的方法加以表现。培养学生实际工作能力，想象力和绘画构思能力。培养学生合作探究的良好习惯。教学过程有文字出现四．学生分组比赛，

以接力的形式进行五．教师评定每个小组的作品，总结归纳得分1.分组总结这次活动收获有哪些2.课堂总结，布置课后作业，下课教学反思本节课是综合课程，它是与美术的各个专业和其他学科相互联系的。学生做起来难，教师教

起来也不好教。对于能够很好的上好这节课我首先确定了三部分。一、策划书-略讲二、路线图-略讲三、备忘录的绘制通过以上的三部分，我一部分一部分的要求学生曲认真做，去认真完成，我知道每一步都是很关键的，策划

书和路线图略讲，备忘录来重点讲解。第一步如果出现问题意味着下一步无法进行，因为他们的知识是相互关联。在每一个步骤当中，解决学生的问题要善于引导，另外还要求他们通过小组之间讨论解决问题。这样帮助他们不仅提高了他们团队意识和对知识的综合运用能

力。另外通过每个小组的作品展示和交流更加增强了他们的团结协作精神和意识。