【文档说明】第9课《中世纪城市和大学的兴起》PPT课件2（共33页）-九年级历史上册部编人教版.ppt，共(33)页，28.264 MB，由小喜鸽上传

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塔楼诞生于1898年，初名京师大学堂始建于1911年，前身是清华学堂创建于1905年，原名复旦公学肇始于1904年，正式成立于1919年中国有哪些著名学府？塔楼博洛尼亚大学（意大利）巴黎大学（法国）牛津大学（英国）萨拉曼卡大学（西班牙）欧洲四大名校中世纪城市

和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲约公元前21世纪公元476年西罗马帝国灭亡上古中世纪公元1500年左右约公元前2070年古希腊罗马古典时代公元前221年夏商周秦汉公元220年三国两晋南北朝公元581年公元907年隋唐宋元公元1368年公元1840年明清古代欧洲古代中国五代十国“蛮族”日耳曼

人进攻占领西罗马帝国灭亡中世纪城市和大学的兴起西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里城市公共牧地地耕地耕封建主城堡壕沟教堂磨坊农奴住宅公共林地池塘河流中世纪庄园公共牧地地耕地耕封建主城堡壕沟教堂磨坊农奴住宅公共林地池塘河流在领主的自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。……经常出现

在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他-甚至鞭笞他-如果认为他偷懒的话。——《骑士时代：中世纪的欧洲（公元800-1500年）中世纪庄园中世纪庄园农奴的生活是怎么样的？中世纪庄园——《骑士时代：中世纪的欧

洲（公元800-1500年）》运肥料伐木喂猪放牧收割运木柴磨麦播种除草耕地储存开荒中世纪庄园农奴的生活是怎么样的？为封建主耕作承担各种劳役被束缚在土地上中世纪庄园（左图）15世纪教堂唱诗班座位上的装饰品：英国小贩背着货物到处贩卖（右图）1284年德国唱诗班座

椅上的装饰：懂手艺的工匠涌入城市——美国时代生活编辑部《全球通史》中世纪城市和大学的兴起小商贩拥有一技之长的人怎样改变被束缚的状态呢？塔楼中世纪城市博洛尼亚顾客聚集在布店布鲁日商人品尝港口起重机刚卸下的酒——美国时代生活编辑部《全球通史》交通便利人口集中一技之长的人小商贩手工

业者商人手工业生产商业活动中世纪城市和大学的兴起城市兴起塔楼中世纪城市西欧城市的重新兴起马赛威尼斯原属东罗马帝国10世纪末建为独立的城市共和国热那亚始建于罗马帝国时期1528年重新获得独立佛罗伦萨巴黎马赛伦敦

中世纪城市中世纪城市年度总人口城市人口所占百分比（%）1000522000001-31340859000005-10欧洲城市人口——诺尔曼·庞兹著，刘景华等译《中世纪城市》中世纪城市和大学的兴起西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里城市城市

的空气使人自由。——德国俗谚渴望自由——从庄园到城市1◎城市兴起：人口集中、交通便利、规模很小◎主要居民：手工业者、商人2触碰自由——争取城市自由与自治3独立自治——大学的兴起渴望自由——从庄园到城市触碰自由——争

取城市自由与自治中世纪城市和大学的兴起任何人不管他是什么地方出生的，只要在和平时期在诺丁汉住满一年零一天，而在这期间没有被任何人提出申诉或者控告，那么此后除了国王意以外的其他任何人对他都不再有领主权，即他成为了自由人。国

王亨利二世在授予诺丁汉城的特许状中规定：身份自由以何种方式从农奴确认为自由人？从国王或领主手里取得特许状中世纪城市和大学的兴起国王亨利二世在授予诺丁汉城的特许状中规定：任何市民只要在诺丁汉城买了土地并保有土地达一年零一天,而不再被

土地的卖主反对后,那么此人对他土地的所有权将不再被质疑。国王亨利一世颁发给伦敦特许状中规定市民们得免除赋税、丹麦金（向丹麦人交付赎金以避免侵略）和谋杀罚金……允许伦敦人及其财产避开和免除通行税、过路费、度量

费以及整个英格兰和海港的所有其他关税。国王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定:伦敦市民享有充分的权力任命任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官,负责处理按照国王的法令而提出的申诉,遇有讼案即审理;此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力。——冯正好《中世纪的城市特许状》土地所有权免除各项

封建赋税确认司法审判权人教版九年级上册城自琅治之路中世纪城市和大学的兴起思考：1.琅城市民通过什么途径获得自治权？2.国王为什么会签发特许证书？3.琅城市民的自治之路遭遇了什么困难？这说明了什么问题？主教高德理向市民征重税琅城市民集资赎买自治权主教高德理取消自

治权琅城发动起义成立公社国王路易六世签发特许证书琅城市民发动起义杀死主教成立公社国王领主•封建贵族市民•手工业者和商人人教版九年级上册城自琅治之路中世纪城市和大学的兴起思考：1.琅城市民通过什么途径获得自治权？2.国王为什么会签发特许证书？3.琅城市民的自治之路遭遇了什么

困难？这说明了什么问题？主教高德理向市民征重税琅城市民集资赎买自治权主教高德理取消自治权琅城发动起义成立公社国王路易六世签发特许证书琅城市民发动起义杀死主教成立公社金钱赎买、武力斗争削弱地方封建主势力，获得城市

的拥护自治城市不能完全摆脱国王和领主的控制中世纪城市和大学的兴起市议会市政官员市长自治城市——享有一定的政治和行政管理权123感受自由——大学的兴起渴望自由——从庄园到城市触碰自由——争取自由与自治◎争取自由、获得自治：途径：金钱赎买、武力斗争权利：身份自由、土地所有权、

免除封建赋税、司法审判权◎自治有限：不能摆脱国王和领主的控制触碰自由——争取自由与自治感受自由——大学的兴起中世纪大学巴黎大学中世纪城市和大学的兴起UniversitasMagistrorumetScholariumParisiensium巴黎师生行会关乎神学，宗教至上16世

纪巴黎大学的博士会议——图片来源：wikipedia.org从起源来看巴黎大学特点：行会性和宗教性中世纪城市和大学的兴起巴黎大学特点：国际性从师生来看德国斯采尔诺维奇大学的亚历山大·布坦斯击教授列举了1

3世纪到16世纪曾在巴黎大学执教和攻读的知名外国学者：153名英国人、苏格兰人和爱尔兰人，200名德国人，56名荷兰人、109名意大利人、44名西班牙和葡萄牙人，41名斯堪的纳维亚人，41名斯拉夫人、匈牙利和希腊人……还有一批来自亚洲的学者。——李兴业《巴黎大学》“大学之母”中世纪城市和大

学的兴起巴黎大学特点：职业性和实用性从课程来看基础课程巴黎大学部分年份的各科教师人数表年份艺学神学法学医学1283183人1348514人32人18人46人1362441人25人11人25人专业课程——爱弥儿·涂尔干《教育思想的演进》中世纪城市和大学的兴起巴黎大学特点

：独立性从发展来看规定任何被王室人员逮捕的学者都要即刻移交给教会裁判官。与此同时，巴黎市民必须宣誓尊重学者特权，并主动提供相关信息，以防止任何人对学者进行伤害虐待。教区长同样要在巴黎大学的教堂公开向聚集在此处的学者宣誓尊重学者特权。——斯汀·拉斯达尔《中世纪的欧洲大学

——在上帝与尘世之间》123渴望自由——从庄园到城市触碰自由——争取自由与自治感受自由——大学的兴起◎巴黎大学特点：行会性和宗教性国际化职业性和实用性独立性◎受基督教的影响◎反映出经济和社会发展的要求黑

暗的中世纪？中世纪（MiddleAges）从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡（公元476年），最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。——《1453：君士坦丁堡的陷落》拓展：中世纪之问——黑暗还是曙光？始建于1092年，最早期以

石材建筑的城堡之一（英国）卡莱尔城堡（法国）上考内格斯堡城堡残忍的火刑杀人机关腐败的宗教垄断（德国）纽伦堡城堡也称皇帝堡(瑞士）西庸城堡暴力的武力征服封闭的庄园经济中世纪城市1.城市兴起2.争取自由3.获得自治中世纪大学1.

宗教性和行会性2.国际化3.职业性和实用性4.独立性工商业发展谢谢大家！