【文档说明】第13课《五四运动》PPT课件3（共29页）-八年级上册历史部编人教版.pptx，共(29)页，40.660 MB，由小喜鸽上传

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人教版八年级上册第13课五四运动第四单元新时代的曙光我能行：（1）背景：，英、法、美、日等战胜国，在法国巴黎召开，中国派代表参会。中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权，、___________等正当要求，遭拒绝，竟然将。消息传入中国引发了

。第四单元第一次世界大战结束后“和平会议”废除“二十一条”收回青岛主权德国在山东的特权转让给日本五四运动1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国┉┉第四单元作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。①取消帝国主义在华特

权②废除“二十一条”③收回青岛主权第四单元导火线中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）中国代表在巴黎和会上提出正当要求:将德国在中国山东的特权全部转让给日本。结果顾维钧【交流学习】1.在第一次世界在战中，中国

是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？第四单元——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》中国被怒火点燃了，一场声势浩大的爱国运动即将爆发。“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——5月1日，上海《大陆报》第四单元我能行：（2）时间：

，地点：，先锋，斗争形式：。（3）口号：第四单元1919.5.4北京青年学生示威、游行①外争主权，内除国贼②誓死力争，还我青岛③废除二十一条④拒绝在和约上签字第四单元学生游行演一演第四单元口号①外争主权，内除国贼②

誓死力争，还我青岛③废除二十一条④拒绝在和约上签字章宗祥：驻日公使陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长第四单元要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。李大钊、陈独秀以及社会各界纷纷呼吁，学生爱国

无罪，应该立即释放被捕的学生。整个中国沸腾起来了。北京政府怕引起更大的风潮，5月7日被迫释放了被捕学生。5月9日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究5月4日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北

京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课。第四单元北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生形式第四单元我能行：（1）发展①国内：北京学生的爱国斗争得到社会各阶的

广泛拥护，陈独秀亲自起草了，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。②国外：日本帝国主义在，进一步激起了中国人民的反日怒潮。《北京市民宣言》天津、上海等地集结军舰胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动第四单元陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，

勇敢地对社会进行根本改造。领导人面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。陈独秀散发传单时被捕入狱第四单元我

能行：（2）高潮：6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭镇压，800名学生被捕，消息传出，6月5日，罢市风潮迅速席转全国，成为五四运动的主力，运动中心也由转移到了。北京上海第四单元形式五四运动中的“三罢”学生罢课、工人罢工、商人罢市爱国运动汹涌澎湃地发展着

，一个浪头比一个浪头猛烈，军阀政府眼看无法控制局势，“自身难保”，不得不做出让步——第四单元我能行：（3）结果：在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，①北洋政府不得不，②等职务，③中国代表。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民的一次重大胜利。释放被捕的

学生罢免曹汝霖也没有在“巴黎合约”上签字反帝斗争①北洋政府被迫释放被捕学生。②罢免了曹汝霖等人的职务。③中国代表也没有在巴黎和约上签字。第四单元结果五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。表现第四单元3.“五四”精神是什么。我能行：1919

年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。

上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？体现出什么样的五四精神？愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。第四单元第四单元性质：五四运动是一次。意义：①在这次运动中，开始登上政治舞台，展现伟大的力量。②一些

初步接受了马克思主义的、，在运动中起了重要作用。③五四运动是。彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动无产阶级知识分子青年学生中国新民主主义革命的开端小组合作探讨：从五四运动的口号中，哪一口号最能体现五四运动性质？为什么？矛头指向帝国主义，

体现了反帝的要求。矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。性质：外争主权内除国贼第四单元材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且

对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”——《上海学联告同胞书》材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”——商人罢市“罢市救国，不

办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”——上海商人罢市标语、口号阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？学生工人北京上海工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。第四单

元2.为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？第四单元交流学：材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革

命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发

展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。阅读下列材料及结合所学知识，说

一说五四运动为什么中国新民民义革命的开端。第四单元新的领导阶级：新的指导思想：新的斗争目标：工人阶级。马克思主义。彻底地反帝反封建。第四单元小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？人教版八年级上册第四单元第13课五四运动五四运动导火线经过评价/影响：中心：①②③④中国在巴黎

和会上的外交失败开始：1919年5月4日前期北京主力：学生口号：要求：形式：扩大主力：工人阶级中心：上海结果：①②③形式：学生罢课、商人罢市、工人罢工①②③④学生罢课，游行领导者：陈独秀【例1】1919年,在北洋军阀政府教育部某主事的条陈中写道:“此次罢学风潮,近因虽由政治问题发生……”条陈中说的

“罢学风潮”和“政治问题”分别是指()A.五四运动、巴黎和会中国外交失败B.新文化运动、十月革命爆发C.马克思主义传入中国、中共诞生D.五四运动、中共诞生【例2】五四运动时,人们走上街头,举行声勢浩大的示威游行。下列口号在游行中不可能出现的是()A.“外争主权,

内除国贼”B.“废除二十一条”C.“誓死力争,还我青岛”D.“扶清灭洋”AD材料一1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断

衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，爱国运动爆发了。(1)材料一中“中国外交的失败”是怎么回事?“爱国运动”是什么?运动早期主力是什么?材料二6月5日上海日资纱厂的中国工人首先罢工„„„接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等

行业的工人相继罢工。(2)从材料二看出，6月5日以后,这场运动的形势发生了什么变化?材料三英国公使朱尔典也大体同意我的看法„„这场中国的民族运动基本上是合理的„„„这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告(3)材料

三说“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，这场运动采取了什么方式?（4）“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息，请写出最能反映运动性质的口号。这场运动的性质是什么?(5)结合所学知识,说说这一运动在近代史上有什么重要地位。