【文档说明】3.5《生物的呼吸和呼吸作用》（第三课时）PPT课件-八年级下册科学浙教版.ppt，共(21)页，7.902 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-48217.html

以下为本文档部分文字说明：

1、人类的呼吸系统由和组成，其中是呼吸系统的主要器官，食物和空气的共同通道是。肺的功能是：进行的场所。2、呼吸作用是生物体细胞内与氧反应，最终生成、或其他产物，同时释放，供生命活动的需要的过程。呼吸道肺肺咽气体交换有机

物二氧化碳水能量第5节生物的呼吸和呼吸作用（第三课时）动物的呼吸作用动物也要不停地进行呼吸来维持生命，那么动物吸入和呼出的分别是什么气体呢？碱石灰是由固态氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化

碳。5cm5cm2cm4.9cm开始时10分钟后试管B的设置有的作用.1、测量开始时，A、B试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为和，10分钟后测量其距离分别为和。2、分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为。试管开始时

距离10分钟后距离AB对照5cm5cm2cm4.9cm昆虫吸入氧气呼出二氧化碳，二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小以上实验证明，动物和人，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。吸收氧气放出二氧化碳思考与讨论：在图3-72

的实验中，种子“已浸水”和“已煮熟”意味着什么？种子为什么要消毒？1、按图2-42所示，把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。2、观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽

温度的变化。3、另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。【实验现象及结果】说明有较多的二氧化碳生成。说明呼吸作用产生热说明氧气减少3、温度升高－－4、蜡烛熄灭－－2、澄清石灰水变混浊－－1、

看到水珠说明有水生成实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。你是否了解植物的呼吸作用在生产、生活有哪些应用吗

？中耕松土有利于植物根的呼吸及时排涝有利于植物的呼吸刚收收获的水果、蔬菜等是活的，会呼吸，要通风保存有的水果、蔬菜（如苹果）低温可降低呼吸作用，储存较长时间生物的呼吸作用动物的呼吸作用吸入：氧气呼出：二氧化碳植物的呼吸作用吸入：氧气呼出：二氧化碳呼吸作用

生产、生活应用1.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（）A、测量窖内的二氧化碳含量B、测量窖内氧气的含量C、主要是为了照明D、测量窖

内氮气的含量分析与解答：马铃薯在地窖里进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，使窖内的氧气减少，可能使油灯熄灭。答案是B。2、要检验绿色植物呼吸过程放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的（）A．要用一组叶子多的植物B．要在黑暗条件下实验C．要把植物淹没在水中D．要用一组有效的植物分析与简答

：光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少，要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光

合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些。选：B3、下图是研究动物呼吸作用的实验装置，其中NaOH的作用是吸收CO2，开始时U型管中液面相平，经过一段时间后发现U型管液面，实验说明呼吸作用在生物体内的中进行

。分析与解答：活蝗虫呼吸需要消耗氧气，放出二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，使A瓶内气压降低；而B瓶中的蝗虫没有呼吸作用。因此U型管液面左升右降。活细胞。4、李奶奶买的萝卜没来得及吃，过几天再吃时，发现萝卜空心了，这是因为_______。分析与解答：呼吸作用分解了有机

物