【文档说明】3.5《生物的呼吸和呼吸作用》(第一课时)PPT课件-八年级下册科学浙教版.pptx，共(23)页，4.123 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-48212.html

以下为本文档部分文字说明：

氧气之旅（一）我被吸入了两个门洞，经过密密麻麻的“丛林”，来到了岔路口，该往哪条道呢？忽然，一股力量将我推入了颠簸地段，进入一个又长又黑的通道，天哪！通道变的又细又粘了，随我进来的细菌、灰尘被粘在了那里，一会儿，我掉在了

充满弹性的“气球”内。鼻咽喉气管肺【合作活动一】结合氧气的自述以及课本图3-65，说说人体的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？支气管这些器官分别有什么作用？阻挡空气中的灰尘和细菌，温暖、湿润空气，感受气味的刺激。是空气和食物的共同通道。是气体的通道和发音器官。由C形软骨环做

支架的环状结构，管壁里面覆盖着有纤毛的黏膜。鼻咽喉气管肺食道气管咽会厌软骨空气食物吃饭时，说说笑笑可能会发生什么情况？氧气之旅（二）躺在“气球”里，我很纳闷，刚才是怎么进来的呢？【合作活动二】1.让气球

鼓起来（气体进入气球）；2.思考气体进入气球的原理。气体（）向下拉橡皮膜瓶内空间（）瓶内气压（）外界大气压气球（）变大小于变大进入气体（）向上推橡皮膜瓶内空间（）瓶内气压（）外界大气压气球（）变小大于变小离开模型人体部位肺气球胸腔壁容器壁气管

玻璃管横膈膜橡皮膜【活动三】1.用皮尺测量吸气和呼气时,胸围的大小；2.结合课本图3-66，完成表（一）原理图膈肌横膈膜胸腔体积胸腔内压强气流吸气呼气下降变得扁平收缩增大减小进入恢复拱形舒张减小增大离开胸腔体积肋骨胸骨肋间外肌肋间内肌【活动四】1.将双手轻轻按住肋骨下部,体

验吸气和呼气过程中，肋骨的运动情况；2.结合体验与模拟实验，完成表（二）膈肌横膈膜肋间外肌肋间内肌肋骨胸腔体积胸腔内压强气流吸气收缩下降变得扁平收缩增大减小进入呼气舒张恢复拱形舒张减小增大离开舒张向上向外收缩向下向内气流氧气

之旅（三）刚弄明白自己是怎么进来的，同伴们挤挤攘攘地把我推向了“墙壁”，穿过两道看似很薄的壁，坐上红色的小艇，驶入红色的河流。回头一看，二氧化碳从远方游来，还没来得及打招呼，他已穿墙出去了。肺泡血液O2CO2观看并思考:肺泡有怎样的结构特点有利于气体交换?肺泡的结构上有怎样的特点,有利于其

与血液进行气体交换?①肺泡数目多③肺泡外面布满毛细血管。②肺泡壁很薄，一层上皮细胞。④弹性纤维使肺具有良好的弹性。怎么样保护肺？科学指导生活1、在图中各部分的括号内填上适当的名称：肺泡、气管、支气管、横膈、肋骨。肺泡气管支气管横膈肋骨2、如

图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是-----（）A．膈肌从甲到乙时呼气B．膈肌从甲到乙时吸气C．呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态D．吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态B实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。呼吸机科学与技术