【文档说明】2.2《空气与氧气》（第1课时）PPT课件 (2)-八年级下册科学浙教版.ppt，共(17)页，5.378 MB，由小喜鸽上传

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学习目标：1.说出空气的主要成分，了解组成空气的各主要成分的体积分数。第1节空气与氧气作业本BP31-7该装置检验气密性的方法是______________________________________________________用水浸没导管口后，手握试管，观察导

管口有无气泡出现。（或观察手离开试管后，导管中是否出现液柱）空气存在?设计实验证明氮气（N2）氧气（O2）二氧化碳（CO2）水蒸气（H2O）稀有气体（Ar等）成份?或举例说明CuSO4·5H2OCuSO4相关

信息:1.白色无水硫酸铜遇水会变蓝色（科学上常用无水硫酸铜来检测水的存在）水2.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。）1.用打针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？_________。

这说明空气中含有浑浊二氧化碳，但含量少2.取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。合理的解释是空气中有氧气，但浓度比较低。不相同空气存在现象成分N2O2CO2H2O··

·转化性质等量替换思路：V倒出的水=V进入的气体抽气消耗氧气瓶内气体减少水进入瓶内气压下降空气存在现象成分N2O2CO2H2O···转化性质等量替换思路：V进入的水=V减少的气体=V消耗的氧气=V瓶中的氧气抽气消耗氧气瓶内气

体减少水进入瓶内气压下降%100VV=%O2瓶中空气瓶中氧气证明红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉

的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。实验原理:空气中各成分的体积大约是：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.93%）二氧化碳（0.04%）水蒸气等其他气体和杂质（0.03%）在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。大

量的科学实验表明作业本BP31-7该装置检验气密性的方法是______________________________________________________用水浸没导管口后，手握试管，观察导管口有无气泡出现。（或观察手离开试管后，导管中是否出现液柱）测定空气中氧气含量的实验装置3.火

焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子，出现什么现象?_________________________瓶内水位变化_________________________；消耗的气体跟余下的气体的体积比为_________1.按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5

等份。2.点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：_________________________实验结论是:______________________________红磷继续燃烧,产生大量白烟。水从烧杯流入集气瓶内水位上升1:4空气中氧气的体积约占整个体积的1/5本实验成败的关键主要有以

下几点：（1）装置气密性要好（2）可燃物要稍过量（3）操作要迅速（4）反应要冷却拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的1/5，而我们的实验中，气体减少的体积往往小于1/5。为什么会出现这样的现象?（否则结果偏小）（否则结果偏小）（否则结果偏大）（否则结果偏小）空气存在现象成分N2O2CO2H2O···转化

性质等量替换思路：分析模型：V进入的水=V减少的气体=V消耗的氧气=V瓶中的氧气抽气消耗氧气瓶内气体减少水进入瓶内气压下降%100VV=%O2瓶中空气瓶中氧气证明