【文档说明】《指南针为什么能指方向》PPT课件 (7)-八年级下册科学浙教版.ppt，共(23)页，2.290 MB，由小喜鸽上传

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第四章第一节磁铁鱼嘴装小铁块的小鱼探究1：现象：能被磁铁吸引的物体有。磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体探究磁体能吸引的物体让磁铁去接近①铝块，②木块、③塑料、④铁块、⑤铜块、⑥一元硬币④⑥形状不同的磁体磁针条形磁体蹄形磁体探究2：你的实验现

象：磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱磁极：磁体上磁性最强的部分探究磁体各部位磁性的强弱你的探究思路：你的探究结果：科学规定：用磁体去吸引铁屑探究3：将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不要让磁体靠近它。2、多做几次你能发现什么规律？现象：小磁针静止后的位置总是指

向南北方向指向南面的一端叫南极（S极）指向北面的一端叫北极（N极）磁极探究磁体的自然指向科学规定：世界上最早的指南工具——“司南”设问：世界上最早的指南工具是什么？它是根据什么原理制成的？根据磁针静止时的位置总是指南北的原理制成的指南针探究4：把两个磁极靠在一起，会发生什

么作用呢？实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN吸引吸引排斥排斥磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引磁体间有相互作用你能发现影片中的磁知识吗？磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥”的性质来实现“悬浮”的。讨论：如果一条形磁铁被分割成两

段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？你的猜想：SN实验验证：NSSN一个磁体不管它多大，或者多小，总有两极。想一想，试一试给你一根普通的钢针，没有磁性，你能不能设法把这个钢针变成磁针？把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，会

看到什么现象？磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？研究发现：钢棒的磁性能长久保持人造永磁体制造的原理是：用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦磁化

技术在生活中有哪些应用?磁卡、磁盘、指南针等谈一谈你这节课的收获？磁体磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体磁极：指南面的一极----南极（S极）指北面的一极----北极（N极）磁体相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引磁化：使原来

没有磁性的物体得到磁性的过程应用：磁盘、磁悬浮列车等基础知识题1、下列说法是否正确？1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒一定有磁性---------------------------（）2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则钢棒一定有磁性--------------------

-------（）3）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将钢棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一定有磁性---------------------（）练一练2、如图所示,磁体吸引住两根大头针的一端,那么两根大头针的另一端将会（）A互相吸引，如图甲所示B互相排斥，

如图乙所示C既不吸引，也不排斥，如图丙所示D有可能互相吸引，有可能互相排斥B想一想给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？思考判断钢棒是否有磁性的方法1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2、看钢棒是否具有指向性。如有，则

有磁性。3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则判定钢棒没有磁性。判断钢棒是

否有磁性的方法1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两

端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则判定钢棒没有磁性。再见!