【文档说明】《二氧化碳的制取》教案 (2)-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，202.000 KB，由小喜鸽上传

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课题二氧化碳的制取课型新授课实验课教学目标知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法。过程与方法：通过氧气的有关性质和制取来了解制备二氧化碳的发生装置与收集装置，初步确立实验室制取气体的一半思路和方法。初步掌握实验技能，在组装并使用装置制取

气体的过程中，体验、反思实验并提高实验操作能力。情感态度与价值观：增强学生对实验的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。教学重点实验室中制取二氧化碳的反应原理、仪器装置，并利用设计的装置制取二氧化碳教学难点实验室制取气体的一般思路，二氧化碳的实验室制法课前准备实验室制取二氧化碳装置，碳酸钠

粉末，碳酸钙粉末，盐酸，硫酸，火柴，澄清石灰水，集气瓶，试管，大理石教学过程（一）展示学习目标1、初步学会实验室制取二氧化碳装置的装配和连接方法。2、了解实验室制取二氧化碳的反应原理和用向上排空气法收集气体。3、初步

学会块状固体和液体反应制取气体的方法。4、验证二氧化碳的化学性质，知道澄清石灰水可以检验二氧化碳气体。（二）制取装置选择编号实验内容实验现象实验分析1Na2CO3粉末和稀盐酸有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快

，不易收集2CaCO3粉末和稀盐酸有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易收集3大理石和稀盐酸产生气泡速率比较适中适合实验室制取二氧化碳气体4大理石和稀硫酸有气泡产生，会减慢，停止反应速率慢，不易收集通过上述实验演示，确定本次实验所需的实验原料为大理石，稀盐酸。1、原料：大理石（CaCO3

），稀盐酸（HCl）2、实验原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑思考：1、氧气的制取和发生装置有什么特点，分别适用于什么样的情况。2、根据氧气的制取装置，选择二氧化碳的制取装置。3、根据氧气的收集装置，选

择二氧化碳的收集装置。因为二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大。所以气体收集装置选择向上排空气法。（三）实验室制取二氧化碳1、注意事项1).长颈漏斗下端要伸入液面下；2).伸入锥形瓶中的导管要短些；3).集气瓶中的导管要接近底部。2、实验步骤1）、检查装置气密性

；2）、锥形瓶中加入大理石（或石灰石）；3）、连接好装置；4）、长颈漏斗中加入稀盐酸；5）、用向上排空气法收集气体；（四）二氧化碳的检验和验满检验：澄清石灰验满：点燃的火柴放在集气瓶口，火柴熄灭水变浑浊（五）讨论1、图3-61是某学生设计的实验室制取并收集二氧化碳气体的装置图。指出

图中的错误之处，并说明原因。2、图3-64是某同学“二氧化碳的制取、收集和验满实验”的主要步骤，其中操作有误的是（）3、小明认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是：。他应该从端与制取装置相连接。ab（六）拓展提高二氧化碳不会燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，可以用来灭

火。那么在灭火时我们选择哪一组反应物能更好的起到灭火效果？演示建议灭火器。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑实验原理，实验装置和实验步骤的选择都必须要依照实验目的展开。