【文档说明】《二氧化碳的性质》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，66.193 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1、我来给大家看一段视频。2、通过刚才这段视频，我们看到火山喷发会造成严重的环境污染，但是在地球早期，拯救我们地球的最大力量，是火山释放出来的CO2。如果没有CO2，那么地球上的动植物就将不复存在，整个

地球也将是一片荒芜。CO2在地球演变过程当中以及我们人类起源、发展的过程中起到了重要的作用。3、这一节课呢，我们就一起来学习，这种对我们来讲既熟悉又神秘的CO2的性质。1、我想请同学们先来讲一讲，你现在已经知道的CO2有哪些性质呢？（好，你来很好，请坐）2、同学们请看，这个集

气瓶当中就是CO23、那CO2是什么颜色的呢？什么状态？气味是怎样的呢，我请一个同学来闻一下。（无色气体）（扇闻——无味）1、我收集起来的CO2气体是正放的，说明CO2的密度比空气？（大）2、你能通过什么样的实验来证明CO2的密度比空气大？（停留3秒钟）3、我给大家

带来了实验：书本94页活动2。烧杯里放的是阶梯蜡烛，实验非常简单：就是把蜡烛点燃，然后把这个矿泉水瓶里收集的CO2气体倒进去，谁想来尝试？（好，你来）4、我先点燃蜡烛，然后就要请这位同学来操作了，气体和液体一样具有流动性。给你提供一个漏斗，请你把漏斗放到边上，然

后把气体倒进去。5、唉，你们看到了什么现象？（学生会一起说）（你先回座位）通过刚才这位同学的演示实验，我们看到了（下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭）说明了什么？（CO2的密度比空气大）6、为什么火会熄灭呢?（说明CO2不支持燃烧）（而且它本身不具有可燃性）7、好，请同学们把94页活动2的

实验现象和结论记录好。（走下去看一看）集气瓶毛玻璃片阶梯蜡烛打火机漏斗收集满CO2的矿泉水瓶1、CO2气体能不能溶于水呢？（学生会回答）能不能用实验来证明呢？2、好，现在我给你提供实验仪器：一矿泉水瓶CO2，一杯水，有哪个同学想来尝试一下？（上来面对大家做）3、做溶解性实验：

将适量的水倒入瓶中，旋紧瓶塞，振荡，有什么现象？（变瘪了）（若无现象：哎？怎么回事呢？你先坐下来，有时候啊，实验总是会存在偶然性）4、软的塑料瓶为什么会变瘪呢？（水进来以后，CO2溶于水，瓶内气压减小，瓶就变瘪了）（将现象记录在活动3）5、通过刚才的实验我们就知道了C

O2是①无色无味的气体②密度比空气大③能溶于水（这三条写一下板书）收集满CO2的矿泉水瓶一杯水（中烧杯）火山喷发视频1、我有一个疑问：刚才这个软塑料瓶变瘪的过程中，它是不是只是一个简单的物理变化：CO2溶解到水中去？还有没有其他更奇妙的反应呢？（哦，有同学讲到生成了其他的物质）2、好，刚才这个变

瘪的塑料瓶，我呢，取出少量的液体（操作），然后滴加少量的紫色石蕊试液（操作），这是什么颜色啊？（红色，你要不相信，取一定量石蕊放入试管进行对比）紫色石蕊是一种色素，遇到酸会变成红色的。3、本来紫色石蕊试液是紫色的，为什么滴到变瘪的瓶中液体后就变红了呢？（学生会一起说

）4、我们呢，通过就探究性实验来证明，到底是什么物质使石蕊试液变红色。5、变瘪的矿泉水瓶中含有什么物质？（CO2、水、CO2和水的生成物）6、是什么让它变红的呢？（可能是CO2、可能是水、可能是CO2和水的生成物）7、我现在呢，给你提供：2瓶干

燥的二氧化碳气体4朵石蕊试液染成黑色的干燥小花1瓶蒸馏水、1瓶醋酸、镊子8、请同学们，前后左右讨论，得到你们的设计方案，得到方案后，请一个代表来完成实验，并得出实验结论。好，2分钟讨论开始。（走下去看一看）9、好，停下来，来，你，边操作边告诉大家你

是怎么做的。（跟学生一起配合）10、CO2的性质实验操作花上喷稀醋酸花上喷水干燥的花放入二氧化碳花喷水后放入二氧化碳实验现象变红色不变色变红色不变色分析石蕊遇酸变红色水不能使石蕊变红色CO2不能使石蕊变红色C

O2与水反应后的产物呈酸性11、CO2与水混合能使紫色石蕊试剂变红，说明CO2和水反应后的生成物显酸性，这个酸性的物质是CO2+H2O=H2CO312、CO2和水反应生成的碳酸（H2CO3）稳定吗？（不稳定）能不能通过一个实验来证明呢？13、用

酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色发生了什么变化？（红色变回了紫色）说明加热时候，碳酸还有没有了？（碳酸没有了）14、碳酸，加热时分解成了二氧化碳和水。H2CO3=CO2↑+H2O15、将CO2气体通入澄清石灰水中，会有什么现象呢？（看视频）16、CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O我

们可以用这个方程式干嘛呢？检验二氧化碳的存在17、碳酸饮料大家都非常喜欢喝：雪碧、可乐，你怎么来证明碳酸饮料中含有大量的CO2气体呢？（请学生说）（将碳酸饮料产生的气体通入澄清石灰水中，如果....）装有红色溶液的那支试管

酒精灯打火机试管夹石蕊试液试管2支，其中一只提前装好石蕊做对比白纸一张做背景2瓶干燥的二氧化碳气体4朵石蕊试液染成黑色的干燥小花1瓶蒸馏水1瓶醋酸镊子CO2和澄清石灰水的反应视频1、刚才我们了解了CO2的物理性质和化学性

质，我们都知道性质决定用途，那请问CO2有哪些用途呢？（让学生说，说完之后，总结CO2用途PPT上有）（灭火、用于生产汽水、做气体肥料、干冰升华吸热可用于人工降雨、制造舞台效果、食物保鲜）2、有这么多的用途，那CO2

是不是越多越好呢？（不是。为什么？）CO2虽然本身没有毒性，但是它不能供给呼吸，含量一大呢，就会对人体的健康产生影响。3、书本94页，有一个资料表格，大家可以看一下，在密闭的环境中，我们需要通风、换气。4、CO2过多还会导致什么现象？（温室效应）（实际大气

中的CO2具有保温作用，如果是适量的CO2，它可以使地球保温在15℃左右，最适合人类生存）5但是近几年来CO2含量不断上升了，这是什么原因？（大量燃料燃烧、植被破坏）6、因为种种原因，导致CO2含量上升，气候变暖、海平面上升，沿海城市被淹没，为了防止温室效应的进一步增强，我们

可以采取什么措施呢？（学生说一说）7、实际上，不是需要我们去做很大的很难的事情，我们就从小事做起，从一点一滴做起，倡导低碳理念，这样的话我们的地球会多一份绿色，天会更蓝，水也会更清。这是我们每一个人的责任，就要从现在做起。