【文档说明】《电磁铁的应用——电磁继电器》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，149.000 KB，由小喜鸽上传

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《电磁铁的应用――电磁继电器》教学设计一、教材分析：学习本节内容的意义在于让学生在了解电磁继电器的构造和原理的过程中，了解它们在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，电磁继电器是电

磁铁的具体应用之一，是上节内容的延伸。二、学情分析八年级的学生有一定的自学能力和动手操作能力，但是对于一些小细节问题上却容易忽视。另外，学生对于看不见又摸不着的东西感觉很陌生，而对于能让自己实际操作的东西会印象深刻，特

别有成就感，这也是八年级学生的一大特点，而本节课就是在这样的前提下进行的。三、教学目标：知识与技能：了解电磁继电器的结构和工作原理；初步认识物理知识的实际应用。过程与方法：知道电磁继电器的使用方法。情

感、态度与价值观：通过了解电磁继电器在生活中具体应用，提高学习知识的兴趣。四、教学重难点：重点：电磁继电器的构造和工作原理。难点：如何组装电磁继电器的电路。五、教学准备：学生器材：电磁继电器，小灯泡，导线，干电池，开关等。老师准备：演示用电路，课件，多媒体

投影仪等。六、教学方法：讲授法，任务驱动法，小组合作法，实验法等。七、教学过程：（一）往前看一看前一节课我们共同学习了电磁铁，谁来帮助大家回顾一下！请一位学生回答（二）图片我来看既然电磁铁有这么多优点，看来得好好利

用它，这两张图片表示什么？学生回答：高压危险对于高压，我们如何去控制呢？为了保证人身安全，聪明的人们发明了电磁继电器。电磁继电器定义：由电磁铁控制的自动开关应用：人不方便使用开关的地方；远距离操作；温

度、光自动化控制具体电磁继电器长啥样呢？老师来抛砖引玉，同学们边观察边思考：哪部分是人可以操作的？老师演示（三）领个任务试试看刚才的问题一时难以回答，没事，上完这节课你一定能明白。现在正有几个任务等待着，因为任务2和4有些难度，所以任务2和4将由二个小组来认领。学生领

任务并小组讨论完成学生汇报电磁继电器虽然有很多功能，但它最大的作用：用低电压和弱电流电路的通断，来控制高电压和强电流电路的通断时，让学生再次观察我刚才的演示，回答哪部分是人可以操作的？也就是控制电路学生回答（四）我来连连看理论总要实践来检验，请你根据提示的内

容来连连看吧！请一位学生上台进行如果要在水位到达限定调试时，让正在工作的抽水机自动停止，应该将抽水机与哪个灯并联呢？请一位学生回答（五）动手试试看动手的机会到了，我们先看清楚要求，如果实在不会也可以参考

黑板上内容。学生操作，老师指导学生汇报小结（六）测试一下看今天这节课你学习如何，接下来我们来测试一下。做课内练习并让学生解答五、课内练习：一、电磁铁1、如图1-40是一种温度自动报警器的工作原理电路图。在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，电

铃就发出报警声音。请说明它的工作原理。2、如图是拍摄机动车辆闯红灯示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确

的是（）A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄。B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄。C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄。D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相

同的作用。3、如图甲，是小敏设计的一个红、绿两灯能交替发光的未完成电路。电源的电压是可以变化的，两灯规格相同，额定电压是2.5伏，灯的电阻R1和保护电阻R2的电流和两端电压的关系如图乙所示。电路连接完成后，两灯交替工作时的任一电路如图丙所示。电磁铁电阻

不计，为方便计算，不计衔铁在触点间来回时间。求：（1）灯在额定电压时的电阻值。（2）请完成电路的连接。第2题图4、如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示．已知继电器的线圈

电阻R0=10Ω，左边电源电压为6V恒定不变．当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。（1）请说明该自动控制装置的工作原理。（2）计算说明该空调的启动温度是多少？（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30℃，控制电路中需要再串联多

大的电阻？（4）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。七、板书设计：温度t/℃0510152025303540电阻R/Ω600550500450420390360330300电磁继电

器原理定义原理作用原理构造原理