【文档说明】浙教版科学七年级下册《压强》复习课教案 (2).doc，共(5)页，1.855 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

压强1．关于压力产生的说法正确的是(D)A．压力都是由物体的重力产生的B．压力的大小总是等于物体的重力C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力D．压力的大小有时等于物体的重力2．关于压力和压力的作用效果，下列说法中正确的是(C)A．压

力总是与重力方向一致B．压力越大，压力的作用效果越明显C．压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显D．压力的作用效果仅与作用在物体表面上的压力有关3．如图2-1-1所示，一块砖将它分别平放、侧放、竖放在水平地面上，它对地面的压力

产生的作用效果的明显程度(D)图2-1-1A．一样B．平放时最明显C．侧放时最明显D．竖放时最明显【解析】砖无论平放、侧放、竖放，其本身的重力都不变，也就是说砖对地面的压力都不变，受力面积越小，压力的作用效果越明显。砖竖放时的受力面积比侧放、平放时的受力面积都小，所

以竖放时压力的作用效果最明显。4．[2014•聊城]下列物理量的单位，属于压强单位的是(D)A．m/sB．kg/m3C．N/kgD．N/m2【解析】m/s是速度的单位；kg/m3是密度的单位；N/kg是重力与质量单

位的比值；N/m2是力与受力面积单位的比值，属于压强单位，还有个专门的名称帕斯卡，即1Pa＝1N/m2。故选D5．下列能正确描述受力面积相同时，固体压强与压力大小关系的图像是(B)【解析】在受力面积相同时，压

力越大，压强越大。6．一个均匀的木块，放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图2-1-2所示，将其放在它的上边，此时地面受到的压强是原来的(B)图2-1-2A．1倍B．2倍C．1/2倍D．1/4倍【解析】压力不变，受力面积减小一半，所以压强变为原来的2倍。7．如图2-1-3

所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2。则F1__等于__F2，p1__小于__p2。(选填“大于”“等于”或“小于”)图2-1-3【解析】由于铅笔处于平衡状态，故受到的力一定是平衡力，所以压力相等，

在压力相等的条件下，受力面积越小，压强越大，所以右端受到的压强较大。8．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图2-1-4所示。图2-1-4(1)分析比较甲、乙两

图中的实验现象，得到的结论是__压力的作用效果与受力面积有关，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显__；(2)图乙和图丙(两块肥皂叠放)探究的问题是__在受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系__；(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。

根据实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。试分析评估他的实验结论。__小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力的作用效果跟受力面积的关系__。9．在图2-1-5中画出人

对竖直墙壁压力的示意图。图2-1-5【答案】略10．[2014•南京]如图2-1-6所示，画出物体A对斜面压力的示意图。图2-1-6第10题答图【答案】如答图所示。11．[2014•广州]如图2-1-7所示的水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；

而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是(C)图2-1-7A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大【解析】因为在水平

雪地上，所以芳芳和小明对雪地的压力的大小就等于他们的重力的大小，而芳芳的质量大，故芳芳的重力大，所以芳芳对雪地的压力比小明大。选项AB错误；芳芳没有陷入雪地而小明却深陷雪地说明小明对雪地压力的作用效果明显，故小

明对雪地的压强大。物体单位面积上受到的压力叫压强，所以芳芳对雪地单位面积的压力比小明小。选项C正确，D错误。故选C。12．如图2-1-8一个圆台形铁锭正放时对地面的压力、压强分别是F正、p正；倒放时对地面的压力、压强分别是F倒、p倒，则下列关系正确的一组是(B)图2-1-8

A．F正＝F倒p正＝p倒B．F正＝F倒p正＜p倒C．F正＞F倒p正＝p倒D．F正＜F倒p正＞p倒【解析】同样一个铁锭，重力是相同的，正放和倒放时对水平地面的压力是相等的，大小都等于铁锭的重力大小；但倒放时水平地面的受力面积较小，根据公式p＝F/S可知，压强

较大。故选B。13．小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增

大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图2-1-9甲、乙、丙所示。关__。14．[2014•常德]如图2-1-10所示，某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个

砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力的作用效果。图2-1-10(1)比较__甲、乙__两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)此实验__不能__(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是__效果不明显__；(3)此实验中运用到的主要科学研究方法是__

控制变量法__。(写出一种)【解析】(1)为了得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；就要使物体的受力面积相同而压力不同，而图中甲、乙两图中的受力面积相同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，所以选择图甲和图乙进行比较即可；(2)此实验不能用

硬纸板代替海绵，因为实验中压力作用效果，是通过受力面形变程度的大小判断的，如果改用硬纸板，则硬纸板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系；(3)实验中主要用的科学研究方法是控制变量法和转换法。15．如图2-1-11所示，正方体的物重为50N，边长为10cm，求下列各图中支撑面

受到的压力和压强。图A中压力FA＝__50__N，压强pA＝__5000__Pa。图B中压力FB＝__100__N，压强pB＝__10000__Pa。图C中压力FC＝__0__N，压强pC＝__0__Pa。图D中压力FD＝__0

__N，压强pD＝__0__Pa。图2-1-11