【文档说明】浙教版科学七年级下册《压力和压强》复习教案.doc，共(4)页，290.000 KB，由小喜鸽上传

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固体压力和压强的复习华炜国一、设计意图压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的教学，帮助学生建立起压强

的知识体系、框架，认清固体压强（规则和不规则固体）计算，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论的方法等。二、复习目标1.正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。2.

正确理解公式p=F/S，知道其适用范围，会用p=F/S及其变形公式解决一些问题。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。4.掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验，这两个实验的实验方法、实验过程和实验结论。三、复习重点和难点重点：①压强的概念②对固

体压强中受力面积的理解③压力的作用效果与压力、受力面积的关系④掌握两个实验的方法、过程和结论。难点：①压强概念的建立②固体压强知识的应用四、教具与学具气球与钉板、削好的铅笔或水笔等五、课前准备要求学生准备好八下的物理书和中考复

习资料，在课前已经自己对压强概念有大致的了解，知道探究实验所用的物理方法等。（做到心中有数，回顾整体基础知识，并了解中考题型）六、教学过程教学阶段与时间分配由教师主导学生主体：点评和归纳七、教学内容引入课题在初

二下我们学习了压强的概念，学过固体压强、液体压强和气体压强等概念，由于压强的概念比较抽象，固、液、气压强的特点又不同，我们同学在学习时普遍感到困难。这块知识本身在初中物理教学中也属于较难的部分。希望通过本节复习课能给与大家

一些帮助。本节课我们主要复习固体压强和液体压强。（板书）固体压力和压强那些同学知道我们在固体压力和压强这部分学习了那些知识？(一)知识回顾：1.概念压力、压强的概念、压力和重力的区别、单位、2.实验探究压力作用效果与哪些

因素有关？3.能力：①压力和压强的计算公式②如何增大和减小压强；③会利用p=F/S及其变形公式进行计算④学会分清固体压力、重力和压强，并根据各自的特点解决实际问题。（让学生归纳知识比教师自己讲出来要好，让学生开动脑筋、组织语言、互相补充，

充分发挥学生的主体作用。）（二）知识落实考点一、压力①什么是压力？②压力产生的原因？③压力的范畴？④压力的方向？（课件）判断下3个图中MN面所受压力的大小⑤压力和重力的区别图形大小方向F1F1F1F1F=GF=G+F1F=G-F1F=F1-GF=F1F<G竖直向下竖直向下竖直向下竖直向上

水平向左垂直斜面向下实验探究：实验中通过观察什么现象来感知压强大小？采用的物理方法是什么？（课件）现提供实验器材有：海棉、木板、矿泉水瓶、水①选用器材来探究压力的作用效果与压力的关系，写出相应的实验步骤。②选出器材探究压力的作用效果

与受力面积的关系，写出相应的实验步骤。例1：课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如右上图所示的探究方案（乙、丙图中的砝码等重）。根据甲、乙两图分析，得到的结论是：根据乙、丙两图分析，得到的结论是：压力的定义、方向①表示压力的作用效果②压强等于单位面积上物体受到的压力③

帕斯卡（Pa）④p=F/S⑤1帕表示每平方米的面积上受到的压力是1牛顿⑥改变压力或受力面积的大小（学生自然而然得到结论：压强大小由压力和受力面积决定，压力相同时，受力面积越小压强越大，所以当乙压强最大。）考点二：压强①压强表示什么？②怎

样表示压强的大小？③压强的单位及其符号？④压强的计算公式？⑤1帕斯卡的含义？⑥如何增大和减小压强？⑦均匀柱体压强的计算：可用p=ρgh计算甲乙丙例2：由同种材料制成的圆柱体甲、乙、丙，高度相同，已知甲、乙、丙的质量分别为10千克、5千克和2．5千克（如上图），若将它们竖直放在水平地面上，则

它们对地面的压强是（）A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大考点三：增大和减小压强的实际应用增大压强的方法：增大压力，减小受力面积减小压强的方法：减小压力，增大受力面积一题多解：例3：【例3】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5×105Pa，

一辆坦克的质量是25t，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过?解法一：F=G=mg=25×103kg×9.8N/kg=2.45×105NS=2×3.5m2=7m2坦克对冰面的实际压强是P=F/S==0

.35×105Pa∵P＜P最大∴坦克可以从冰面上安全通过解法二：F=G=mg=25×103kg×9.8N/kg=2.45×105N坦克与冰面的最小接触面积是：S最小=F/P最大=Pa105.0N1045.255=4.9(m2)履带与冰面实际接触面积：S=2×3.5m2

=7m2∵S＞S最小∴坦克可以从冰面上安全通过解法三：P=F/SF=PS冰面能承受的最大压力为：F最大=P最大·S=0.5×105Pa×7m2=3.5×105N坦克对冰面的实际压力为：F=G=mg=25×103kg×9.8

N/kg=2.45×105N∵F＜F最大∴坦克可以从冰面上安全通过七、教学资源：重点参考了浙教版科学考试大纲和教学指南，2015浙江省各地中考试卷八、教学评价：通过本节课的教学，学生的主体地位得到了充分的

体现，学生积极参与课堂教学，体现了新课改的要求。