【文档说明】浙教版科学七年级下册《透镜和视觉》（第一课时）教学设计.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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一、教学目标知识与技能1.学会区分凸透镜和凹透镜2.知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用3.能够画出光线通过凸透镜和凹透镜后的折射光线二、教学重难点重难点：掌握凸透镜和凹透镜的光路图，凸透镜对光的会聚作用三、教学过程【创设情境，导入新课】看黑板上是什么字？再让一位戴眼镜的学生，

摘掉眼镜，提问屏幕上面是什么字？（看不清）为什么摘下眼镜我们就看不清了，而戴上眼镜又能看清了呢？（学生思考回答）教师说明：①这与眼镜的结构有关②还跟形成视觉的过程有关。师：这节课我们就先来学习前者----眼镜的结构。【新课

教学】透镜师：眼镜近视的同学需要佩戴近视眼镜，眼镜远视的同学或老人需要佩戴远视眼镜。近视眼镜和远视眼镜的镜片我们可以称之为透镜。透镜广泛的应用在放大镜、显微镜、望远镜等常见的光学仪器中。【活动】观察远视和近视眼镜的镜片（可与玻璃片进行

对比）发现：不同镜片的中间和边缘厚度是不一样的。根据这个，我们可以把透镜分成两类：凸透镜：镜片中间厚，边缘薄。展示图片2—64凹透镜：镜片中间薄，边缘厚。展示图片2---64师：可见凸透镜和凹透镜有明

显的结构差异，结构又决定功能，那凸透镜和凹透镜又会有怎样的功能差别呢？说这个之前，我们先来了解几个概念：主光轴和光心（教师简单讲述）师：明白这两个概念，我们现在来说凹透镜和凸透镜的功能差别，我们通过书本75页的活动来了解。【活动】凸透镜性质1.让凸透镜正对太阳光（平行光）……测出

这个光斑到凸透镜（光心）的距离？2.换用凹透镜再做上面的实验，纸上还能得到最小、最亮的光斑吗？学生归纳：凸透镜对光有会聚作用，而凹透镜对光是发散作用教师透过图2—65补充说明（区分凸透镜、凹透镜与凸面镜、凹面镜的区别）【思考与讨论】你能用冰和阳光来取火吗？（学生回答：将冰打磨成凸透镜的形状，利

用凸透镜对光的会聚作用）师：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，我们把这一点叫做凸透镜的焦点（F表示，2个），焦点到凸透镜的光心的距离叫做焦距（用f表示），即活动1中的光斑到凸透镜的距离。师：在这里我对凸透镜再补充三点内容：①每个凸透镜的焦距都是一定的，不同的凸透镜其焦距一般不同（不同的凸透镜又

会有怎样不同的焦距呢？就是我们要补充的第二点）②凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短：表面越凸，焦距越短。（而焦距的长短又可以说明什么呢？就是要补充的第三点）③焦距的长短反映了凸透镜会聚能力的强弱，焦距短（即光线通过凸透镜后偏折大）

的会聚能力强。师：关于凸透镜，作图是我们必须所掌握的。教师按照教材1+175页讲述三条特殊光线的作图。①平行于主光轴的光线，会被会聚到焦点上②通过凸透镜中心的光线，传播方向不变③透过凸透镜焦点的光线，会被折

射成平行于主光轴的光线师：接下来我们来说说凹透镜，凹透镜对光是发散作用（给出发散的图片），大家想想看，凹透镜有没有焦点和焦距？（学生否认）师：实际上，凹透镜存在（虚）焦点（2个）和焦距。那它们在哪里呢？教师画图说明凹透镜的（虚）焦点（2个）和焦距。师：关于凹透镜，同样，我们也要掌

握作图。我们也选择三条特殊的光线说明。①平行于主光轴的光线，会被发散，其反向延长线相交于对侧（虚）焦点上②通过凹透镜中心的光线，传播方向不变③对准凹透镜（虚）焦点的光线，发散成平行于主光轴的光线。（凹透镜相对来说要求稍低一些，对不同凹透镜的发散能力大小，以及不同凹透镜焦距的大小没有进行说明

）师（过渡）：接下来还要学习一块重点及难点----凸透镜成像，我们先来看看什么是凸透镜成像。【活动】凸透镜成像教师演示实验并说明（按照书本）：可见，凸透镜能使物体成像。这个像能呈现在光屏上，它是由实际光线会聚而成的，这样的像叫做实像。（回顾实像、虚像的概念以及实例）师：我们把物体到凸透镜的距离

叫做物距（u），像到凸透镜的距离叫做像距（v）。当u、v改变时，像也会随之发生改变。u、v的大小和像之间到底存在什么关系？这就是我们下节课要去实验室探究的内容----凸透镜成像规律。【小结】补充：凸透镜的会聚和凹透镜的发散本质是光的折射（而且是折射两次，为了简单起见，画图时我们只需

画出一次折射就可以了）【课堂练习】【作业】